Грамматические игры как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка; В мире научных открытий; № 11 (59)
| Parent link: | В мире научных открытий.— , 2008- № 11 (59).— 2014.— [С. 116-124] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | |
| Sumari: | Заглавие с экрана Применение игровых приемов в процессе обучения иностранному языку способствует повышению мотивации его изучения, снятию психологического барьера, усталости, делают процесс обучения интересным и творческим. Игры содействуют развитию речевых, творческих и интеллектуальных способностей обучающихся. В данной работе исследуется целесообразность использования игр на занятии иностранного языка; предлагаются грамматические игры, которые можно использовать в процессе обучения иностранному языку. Методы или методология: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, анализ собственного опыта работы. Область применения результатов: обучение иностранному языку. The use of game methods in foreign language teaching helps motivate its study, get over the psychological barrier, fatigue, and make the studying funny and creative. Games promote the development of speech, creative and intellectual abilities of students. This paper researches the appropriateness of using games at foreign language classes; offers grammar games that can be used while teaching a foreign language. Methodology: theoretical analysis of psychological, pedagogical and methodical literature, personal work experience analysis. Practical implications: foreign language teaching. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2014
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22250603 http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/3281 |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642150 |