Экспериментальное исследование закономерностей осознания мотивированности фразеологических единств в процессе освоения языка
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008- № 3.— 2011.— [С. 107-114] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Настоящая статья посвящена вопросам формирования механизма восприятия лексического значения номинативной единицы языка и содержит сравнительный анализ результатов экспериментального изучения восприятия фразеологических единств русскими детьми старшего дошкольного возраста и иностранными студентами, изучающими русский язык в течение двух-трёх лет. Результаты проведённого исследования указывают на существование универсальных механизмов, позволяющих индивиду распознавать значение указанных номинаций. The article is devoted to the questions of a nominative language unit lexical meaning perception mechanism formation and contains the comparative analysis of the results of the experimental studying of phraseological unities perception by Russian children of senior preschool age and foreign students who have been studying Russian for two-three years. The results of the conducted research prove the existence of universal mechanisms allowing an individual to recognize the meaning of the mentioned nominations. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.gramota.net/materials/2/2011/3/33.html http://elibrary.ru/item.asp?id=16922836 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=641394 |