Особенности организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку на основе web 2. 0

Dades bibliogràfiques
Parent link:	Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 1.— 2015.— [8 c.]
Autor principal:	Шишковская Ю. В. Юлия Владимировна
Autor corporatiu:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Sumari:	Заглавие с экрана В статье анализируются возможности интеграции служб и сервисов Web 2.0 в процесс организации самостоятельной работы студентов на примере курса иностранного (английского) языка студентов 2 курса, обучающихся по направлениям «Электроэнергетика» и «Теплоэнергетика» в Энергетическом институте Национального исследовательского Томского политехнического университета. Определяются педагогические условия, способствующие организации самостоятельной познавательной деятельности студентов по иностранному языку в условиях информационно-обучающей среды вуза. Обосновывается эффективность и результативность интеграции служб и сервисов Web 2.0 в педагогический процесс обучения иностранным языкам. В качестве основных инструментов Web 2.0 при организации самостоятельной работы по иностранному языку предлагается использование блог-технологий (преподавательский блог, блог студента, блог группы). Обучение в условиях информационно-обучающей среды вуза предусматривает комплексное развитие информационной, учебной и иноязычной коммуникативной компетенций, соблюдение ряда актуализированных общедидактических и методических принципов, переосмысление роли и задач преподавателя современного вуза.
Idioma:	rus
Publicat:	2015
Col·lecció:	Педагогические науки
Matèries:	электронный ресурс труды учёных ТПУ коммуникативная компетентность информационно-обучающая среда вуза блог-технологии английский язык обучение самостоятельная работа
Accés en línia:	http://www.science-education.ru/121-18587
Format:	Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640752