Особенности организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку на основе web 2. 0
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 1.— 2015.— [8 c.] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье анализируются возможности интеграции служб и сервисов Web 2.0 в процесс организации самостоятельной работы студентов на примере курса иностранного (английского) языка студентов 2 курса, обучающихся по направлениям «Электроэнергетика» и «Теплоэнергетика» в Энергетическом институте Национального исследовательского Томского политехнического университета. Определяются педагогические условия, способствующие организации самостоятельной познавательной деятельности студентов по иностранному языку в условиях информационно-обучающей среды вуза. Обосновывается эффективность и результативность интеграции служб и сервисов Web 2.0 в педагогический процесс обучения иностранным языкам. В качестве основных инструментов Web 2.0 при организации самостоятельной работы по иностранному языку предлагается использование блог-технологий (преподавательский блог, блог студента, блог группы). Обучение в условиях информационно-обучающей среды вуза предусматривает комплексное развитие информационной, учебной и иноязычной коммуникативной компетенций, соблюдение ряда актуализированных общедидактических и методических принципов, переосмысление роли и задач преподавателя современного вуза. |
| Language: | Russian |
| Published: |
2015
|
| Series: | Педагогические науки |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.science-education.ru/121-18587 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640752 |