Изменение роли преподавателя в концепции смешанного обучения; В мире научных открытий; № 3 (51)

Изменение роли преподавателя в концепции смешанного обучения; В мире научных открытий; № 3 (51)

Bibliografske podrobnosti
Parent link:	В мире научных открытий.— , 2008- № 3 (51).— 2014.— [С. 76-81]
Glavni avtor:	Богоряд Н. В. Наталия Владимировна
Korporativna značnica:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра иностранных языков (ИЯСГТ)
Drugi avtorji:	Лысунец Т. Б. Татьяна Борисовна
Izvleček:	Заглавие с экрана Статья посвящена вопросам смешанного обучения как одной из самых перспективных форм организации e-learning. Особое внимание уделяется изменяющейся роли преподавателя в новых условиях обучения. Также рассматриваются функции преподавателя и требования к его компетенции согласно специфике смешанного обучения. This article deals with the issues concerning blended learning as one of the most perspective forms of organization of e-learning. Special emphasis is given to the changing role of the teacher in the new learning environment. We regard functions of the teacher and requirements to his competence according to specifics of blended learning. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Jezik:	ruščina
Izdano:	2014
Teme:	электронный ресурс труды учёных ТПУ иностранный язык смешанное обучение инновационные технологии обучение преподаватели кураторы проектировщики
Online dostop:	http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/2628 http://elibrary.ru/item.asp?id=21580958
Format:	Elektronski Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640657

Podobne knjige/članki

Компетенции преподавателя вуза в смешанном обучении; Молодой ученый; № 10
od: Асадуллина Л. И. Лилия Ильгизовна
Izdano: (2015)

Реализация самостоятельной работы студентов в рамках ротационной модели смешанного обучения иностранному языку; Наука и образование в жизни современного общества; Ч. 9
od: Богоряд Н. В. Наталия Владимировна
Izdano: (2013)

Подготовка преподавателя вуза к реализации образовательных программ нелингвистического профиля на английском языке; Высшее образование в России; № 10
od: Французская Е. О. Евгения Олеговна
Izdano: (2016)

Перспективы использования смешанного обучения при обучении иностранному языку; Молодой ученый; № 5
od: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Izdano: (2015)

Построение информационной системы проектного института; Нефтяное хозяйство; № 3
od: Пальянов П. А.
Izdano: (2004)

Дифференциация моделей смешанного обучения; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
od: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Izdano: (2019)

Смешанное обучение как средство повышения эффективности обучения иностранному языку в условиях современного образования; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
od: Куркан Н. В. Наталия Владимировна
Izdano: (2014)

Работа куратора студенческой группы - форма повышения квалификации преподавателя; Воспитание личности на рубеже веков: взгляд из Сибири
od: Беломестнова Э. Н. Эмилия Николаевна
Izdano: (2001)

Использование смешанного обучения в условиях нового гибридного формата; Язык. Общество. Образование
od: Демьяненко Н. В. Наталия Владимировна
Izdano: (2022)

Модель смешанного обучения в преподавании дисциплин модульной программы "английский язык"; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя
od: Захарова Е. О. Елена Олеговна
Izdano: (2017)

Технология ротационной модели метода смешанного обучения в неязыковом вузе; Magister Dixit; № 2
od: Розанова Я. В. Яна Викторовна
Izdano: (2014)

Из опыта использования технологической карты при обучении иностранному языку в вузе в условиях смешанного обучения; Язык. Общество. Образование
od: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Izdano: (2021)

Смешанное обучение: опыт, проблемы, перспективы; В мире научных открытий; № 11 (59)
od: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Izdano: (2014)

Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 7
od: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Izdano: (2014)

Модель смешанного обучения для инженерного курса: проектирование и реализация; Информационные технологии в науке, образовании и производстве. ИТНОП-2025
od: Фикс Н. П. Наталья Павловна
Izdano: (2025)

Образовательная информационно-коммуникационная технология Эдмодо как платформа для смешанного обучения студентов иностранному языку; Молодой ученый; № 7
od: Асадуллина Л. И. Лилия Ильгизовна
Izdano: (2015)

Факторы, влияющие на успеваемость студентов. Влияние куратора на учебный процесс студента; Модернизация инженерного и общего образования: проблемы и перспективы
od: Дерюшева В. Н. Валентина Николаевна
Izdano: (2009)

Организация и управление строительством шахт
od: Сапронов В. Т. Виталий Тихонович
Izdano: (Москва, Недра, 1990)

Понятие и модели смешанного обучения студентов технического профиля при изучении иностранного языка; Alma Mater (Вестник высшей школы); № 12
od: Куровский В. Н. Василий Николаевич
Izdano: (2015)

Организация учебного процесса в вузе по технологии смешанного обучения; Новые образовательные технологии в вузе: НОТВ - 2014
od: Велединская С. Б. Светлана Борисовна
Izdano: (2014)

Модель интеграции метода смешанного обучения в систему языковой подготовки студентов технического вуза; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4 (157)
od: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Izdano: (2015)

Обучение студентов технического вуза иноязычной монологической речи в условиях смешанного обучения; Научный журнал "Современные лингвистические и методико-дидактические исследования"; № 3 (39)
od: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Izdano: (2018)

Особенности преподавания английского языка студентам Азиатско-Тихоокеанского региона; В мире научных открытий; № 11.6 (59)
od: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Izdano: (2014)

Открытые образовательные ресурсы на основе смешанного обучения в Томском политехническом университете; Азимут научных исследований: педагогика и психология; Т. 5, № 1
od: Шайкина О. И. Ольга Игоревна
Izdano: (2016)

Применение электронных курсов в обучении иностранному языку в технических вузах; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: теория и практика
od: Сумцова О. В. Ольга Витальевна
Izdano: (2015)

Сопровождение и поддержка деятельности студентов в смешанном обучении; В мире научных открытий; № 1.1 (61)
od: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Izdano: (2015)

Технология смешанного обучения в современной образовательной парадигме; Язык и мировая культура: взгляд молодых исследователей; Ч. 1
od: Матухин Д. Л. Дмитрий Леонидович
Izdano: (2016)

Смешанное обучение: модели и способы организации работы студентов по иностранному языку в техническом вузе; В мире научных открытий; № 11.4 (71)
od: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Izdano: (2015)

Психолого-педагогические аспекты использования технологии смешанного обучения иностранному языку студентов технических вузов; Психологическая безопасность образовательной среды вуза
od: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Izdano: (2020)

№ 4; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Подготовка преподавателя для работы в системе дистанционного обучения
Izdano: (2016)

Использование электронных образовательных ресурсов для профессиональной подготовки на английском языке на примере дисциплины "Geological processes"; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: эксклюзивные компетенции преподавателя
od: Леонова А. В. Анна Владимировна
Izdano: (2017)

Проблемы смешанного обучения физике; Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития; Ч. 2 : Естествознание в школе и в вузе. Преподавание физики, математики, технологии и астрономии в высшей школе. Профессионально-методическая подготовка учителей физики, естествознания и технологии
Izdano: (2016)

Программный комплекс "Проасу"; Информационные технологии в науке, управлении, социальной сфере и медицине; Ч. 1
od: Рыбаков Е. А. Евгений Александрович
Izdano: (2016)

Проектирование конечных автоматов в САПР WebPack IAE фирмы Xilinx; Информационные технологии; № 3
od: Бибило П. Н.
Izdano: (2004)

Проектирование - инновационная технология в системе повышения квалификации преподавателей английского языка; Коммуникативные аспекты языка и культуры
od: Кокшарова Н. Ф.
Izdano: (2003)

Создание портфолио педагогических технологий преподавателя технического вуза. Рабочая тетрадь: учебное пособие
Izdano: (Томск, Изд-во ТПУ, 2014)

Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения; Филологические науки. Вопросы теории и практики; Т. 12, № 2
od: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Izdano: (2019)

Формирование самостоятельности студентов вуза на основе смешанного обучения (на примере дисциплины "Иностранный язык"); Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 10, ч. 3
Izdano: (2016)

Участие кураторов академических групп в определении образовательной траектории обучения студентов первого курса; Межкультурная коммуникация: теория и практика
od: Бельская Е. Я. Елена Якубовна
Izdano: (2017)

Blended learning in training courses for universitycontent teachers; 10th International Technology, Education and Development Conference (INTED2016), Valencia, Spain, 7-9 March, 2016
Izdano: (2016)