Процесс образования в высшей школе: парадигмальность, концептуальность монография

Процесс образования в высшей школе: парадигмальность, концептуальность, монография

Bibliographic Details
Main Author:	Карякин Ю. В. Юрий Васильевич
Corporate Author:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт неразрушающего контроля (ИНК) Кафедра физических методов и приборов контроля качества (ФМПК)
Other Authors:	Тунда Е. А. Елена Александровна
Summary:	Заглавие с титульного экрана В монографии представлены результаты комплексных исследований образовательного процесса в высшей школе России конца двадцатого столетия. Исследования инициировались проверкой идеи управления познавательной деятельностью слушателей на лекционных занятиях по различным дисциплинам инженерного образования в условиях автоматизированной обратной связи. Привлечение исследователями современных научных положений от биологии, психологии, социологии и логики способствовало формированию нового взгляда на познание в образовательном процессе. Авторы представляют этот процесс в новой парадигме и предлагают на суд научной общественности начала теории познания в образовательном процессе, выводимые на основе комплексной биопсихосоциальной концептуальности. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Language:	Russian
Published:	Saarbrucken, LAP Lambert Academic Publishing, 2014
Subjects:	электронный ресурс труды учёных ТПУ монографии
Online Access:	https://www.lap-publishing.com/catalog/details/store/gb/book/978-3-659-61503-0/Процесс-образования-в-высшей-школе:-парадигмальность,-концептуальность
Format:	Electronic Book
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=640154

Internet

https://www.lap-publishing.com/catalog/details/store/gb/book/978-3-659-61503-0/Процесс-образования-в-высшей-школе:-парадигмальность,-концептуальность