| Summary: | Сегодня в образование активно внедряется новая форма аттестации знаний выпускников общеобразовательных учреждений — единый государственный экзамен. ЕГЭ — это форма независимой оценки качества образования. Цели ЕГЭ — итоговая аттестация выпускников общеобразовательных учреждений и одновременно вступительные испытания в вуз. Введение ЕГЭ требует необходимых корректировок в учебно-методической и организационной деятельности в учебном процессе, что абсолютно невозможно без осознания каждым учителем новых целей общего образования, новых критериев и новых форм независимой оценки качества образования. Анализ результатов ЕГЭ по математике проведенного в Томской области в 2002 году и методические рекомендации представляют безусловный интерес для преподавателей общеобразовательных школ и вузов, методистов, аспирантов, и студентов педагогических вузов. |
|---|
