К вопросу о выборе дидактических средств при обучении иноязычной письменной речи студентов инженерных специальностей
| Parent link: | Язык и культура: журнал/ Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ).— , 1998- № 4 (28).— 2014.— [С. 175-183] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Collectivité auteur: | |
| Autres auteurs: | |
| Résumé: | Заглавие с экрана Рассматриваются дидактические средства при обучении иноязычной письменной речи студентов инженерных специальностей. Обосновывается актуальность развития умений письменной речи для выбранной целевой группы. Анализируются способы интеграции элементов электронного обучения в образовательный процесс. В частности, изучаются способы организации процесса обучения письму на основе смешанного обучения, проводится его анализ для текущих условий вузовского языкового образования, а также приводятся примеры недостатков смешанного обучения. Описывается методический подход при развитии умений письменной речи на основе электронной образовательной платформы MOODLE и метода проектной деятельности. The present article deals with the didactic means when developing writing skills of engineering students. In this paper it is proved the actuality of writing skills development domain. It also considers the ways of integration of e-learning elements in educational process via blended learning for writing skills development. Blended learning principles, its advantages and disadvantages are described. The process of academic wiring skills development is demonstrated via electronic educational platform MOODLE as the element of e-learning in the project work environment. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Publié: |
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22941423 http://journals.tsu.ru/language/&journal_page=archive&id=1168&article_id=19292 |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=639762 |