Роль супервизии в послевузовском обучении психологовконсультантов; Психология обучения; № 12
| Parent link: | Психология обучения.— , 1999- № 12.— 2010.— [С. 99-105] |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Autor kompanije: | |
| Daljnji autori: | |
| Sažetak: | Заглавие с экрана Статья посвящена актуальной проблеме супервизии в практическом обучении начинающих психологов-консультантов. По сравнению со странами Западной Европы и США в России данный метод обучения мало распространен. Под супервизией часто понимают простое обсуждение группой случаев из жизни. В данной статье рассматриваются включенные и невключенные способы супервизии, применяемые в стратегическом и краткосрочных системных подходах в консультировании (Дж. Хейли, К. Маданес, Р. Фиш, П. Вацлавик, Дж. Нардоне). Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jezik: | ruski |
| Izdano: |
2010
|
| Teme: | |
| Online pristup: | http://elibrary.ru/item.asp?id=15500467 |
| Format: | Elektronički Poglavlje knjige |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=639347 |
| Sažetak: | Заглавие с экрана Статья посвящена актуальной проблеме супервизии в практическом обучении начинающих психологов-консультантов. По сравнению со странами Западной Европы и США в России данный метод обучения мало распространен. Под супервизией часто понимают простое обсуждение группой случаев из жизни. В данной статье рассматриваются включенные и невключенные способы супервизии, применяемые в стратегическом и краткосрочных системных подходах в консультировании (Дж. Хейли, К. Маданес, Р. Фиш, П. Вацлавик, Дж. Нардоне). Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|