Результаты применения целевой программы по химии в заочном обучении студентов; Высшее образование сегодня; № 8
| Parent link: | Высшее образование сегодня.— , 2001- № 8.— 2014.— [С. 59-62] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Рассмотрены различия в организации учебного процесса студентов заочной, очной и дистанционной форм обучения. Проведено сравнение объема аудиторных занятий студентов заочной формы обучения во время лабораторно-экзаменационных сессий и студентов стационара в течение всего семестра. Показано, что объективность контроля знаний студентов дистанционной формы обучения ниже, чем студентов заочной формы обучения, из-за отсутствия непосредственного контакта студентов с преподавателем. Приведены положительные результаты педагогического эксперимента по применению целевой программы и объективного способа итоговой аттестации в учебном процессе заочной формы. This article considers the differences in training process management of full-time and part-time students. The comparison of amount of class hours of full-time and part-time students during the term is presented. It is shown that the objectivity of knowledge control of distance learning is lower than part-time students due to lack of direct contact with the student teacher. The positive effects of educational experiment aimed at implementing special-purpose program and objective type of assessment into the part-time training process are discussed. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22015259 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=639274 |