Теоретико-методологические аспекты проблемы формирования проектно-конструкторских компетенций у студентов технического профиля; Вестник Томского государственного университета; № 354
| Parent link: | Вестник Томского государственного университета/ Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ).— , 1998- № 354.— 2012.— [С. 167-170] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Korporativní autor: | |
| Shrnutí: | Заглавие с экрана В статье проанализированы международные и национальные требования к профессиональным компетенциям бакалавров и магистров в области техники и технологий. Сформирована структура ключевых компетенций, необходимых для ведения успешной проектно-конструкторской деятельности. Выделены основные факторы, при которых специалист сможет грамотно и ответственно решать нестандартные задачи в области проектирования и конструирования. Определены организационнопедагогические условия, влияющие на эффективность подготовки бакалавров и магистров технического профиля к ведению проектно-конструкторской деятельности. In the article the international and national requirements for professional competences of bachelors and masters in engineering and technology are analysed. According to modern requirements, the graduate of a technical university must be ready for comprehensive engineering activity (research, analysis and solution of complex engineering problems in the area of professional activity); be able to make nonstandard decisions and actively implement them; have the ability to project activity in the professional area (design and develop engineering products); be able to work in team on interdisciplinary projects; have a developed creative thinking, initiative and persistence, need for constant updating and enriching ones knowledge; be able to independently solve professional tasks; be ready to change the type and character of professional activity; have managerial and organisational skills, high level of common and professional culture. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2012
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://elibrary.ru/item.asp?id=17385328 http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=867&article_id=5640 |
| Médium: | MixedMaterials Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638955 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638955 | ||
| 005 | 20250211104859.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\3352 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\3303 | ||
| 090 | |a 638955 | ||
| 100 | |a 20150217d2012 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Теоретико-методологические аспекты проблемы формирования проектно-конструкторских компетенций у студентов технического профиля |d Theoretical and methodological aspects of formation of project and design competences of engineering students |f Е. В. Вехтер | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 170 (8 назв.)] | ||
| 330 | |a В статье проанализированы международные и национальные требования к профессиональным компетенциям бакалавров и магистров в области техники и технологий. Сформирована структура ключевых компетенций, необходимых для ведения успешной проектно-конструкторской деятельности. Выделены основные факторы, при которых специалист сможет грамотно и ответственно решать нестандартные задачи в области проектирования и конструирования. Определены организационнопедагогические условия, влияющие на эффективность подготовки бакалавров и магистров технического профиля к ведению проектно-конструкторской деятельности. | ||
| 330 | |a In the article the international and national requirements for professional competences of bachelors and masters in engineering and technology are analysed. According to modern requirements, the graduate of a technical university must be ready for comprehensive engineering activity (research, analysis and solution of complex engineering problems in the area of professional activity); be able to make nonstandard decisions and actively implement them; have the ability to project activity in the professional area (design and develop engineering products); be able to work in team on interdisciplinary projects; have a developed creative thinking, initiative and persistence, need for constant updating and enriching ones knowledge; be able to independently solve professional tasks; be ready to change the type and character of professional activity; have managerial and organisational skills, high level of common and professional culture. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного университета |f Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ) |d 1998- | ||
| 463 | |t № 354 |v [С. 167-170] |d 2012 | ||
| 510 | 1 | |a Theoretical and methodological aspects of formation of project and design competences of engineering students |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a профессиональное обучение | |
| 610 | 1 | |a методология | |
| 610 | 1 | |a образовательный процесс | |
| 610 | 1 | |a профессиональные компетенции | |
| 610 | 1 | |a проектно-конструкторская деятельность | |
| 610 | 1 | |a студенты | |
| 700 | 1 | |a Вехтер |b Е. В. |c специалист в области инженерной графики и начертательной геометрии |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1972- |g Евгения Викторовна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26510 |9 12212 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт кибернетики (ИК) |b Кафедра инженерной графики и промышленного дизайна (ИГПД) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18737 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150217 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=17385328 | |
| 856 | 4 | |u http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=867&article_id=5640 | |
| 942 | |c CF | ||