Предметно-образная наглядность в обучении младших школьников иноязычному ситуативно-обусловленному говорению; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 2
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997- № 2.— 2010.— [С. 70-73] |
|---|---|
| Glavni avtor: | |
| Korporativna značnica: | |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье раскрываются функциональные возможности и способы использования предметно-образной наглядности при обучении иноязычному ситуативно-обусловленному говорению на младшей ступени. Автором приведены конкретные примеры реализации данной задачи в практической деятельности. The article considers different functional possibilities and methods of the object - imaginative visual expression usage when teaching foreign situational-conditioned speaking on the primary level. The author gives particular examples of this task realization in the practical activity. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jezik: | ruščina |
| Izdano: |
2010
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://vestnik.tspu.ru/archive.html?year=2010&issue=2&article_id=2100 http://elibrary.ru/item.asp?id=14808625 |
| Format: | Elektronski Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638829 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638829 | ||
| 005 | 20250603115757.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\3223 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\3210 | ||
| 090 | |a 638829 | ||
| 100 | |a 20150213d2010 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Предметно-образная наглядность в обучении младших школьников иноязычному ситуативно-обусловленному говорению |d Visual imaginary aids in teaching primary school pupils foreign situational-conditioned speaking |f О. А. Дроздова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 73 (5 назв.)] | ||
| 330 | |a В статье раскрываются функциональные возможности и способы использования предметно-образной наглядности при обучении иноязычному ситуативно-обусловленному говорению на младшей ступени. Автором приведены конкретные примеры реализации данной задачи в практической деятельности. | ||
| 330 | |a The article considers different functional possibilities and methods of the object - imaginative visual expression usage when teaching foreign situational-conditioned speaking on the primary level. The author gives particular examples of this task realization in the practical activity. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного педагогического университета |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) |d 1997- | ||
| 463 | |t № 2 |v [С. 70-73] |d 2010 | ||
| 510 | 1 | |a Visual imaginary aids in teaching primary school pupils foreign situational-conditioned speaking |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a речевые ситуации | |
| 610 | 1 | |a младшие школьники | |
| 610 | 1 | |a образность | |
| 610 | 1 | |a речь | |
| 610 | 1 | |a практическая деятельность | |
| 700 | 1 | |a Дроздова |b О. А. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1979- |g Ольга Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33554 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150213 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | |u http://vestnik.tspu.ru/archive.html?year=2010&issue=2&article_id=2100 | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=14808625 | |
| 942 | |c CF | ||