Предметно-образная наглядность в обучении младших школьников иноязычному ситуативно-обусловленному говорению
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997- № 2.— 2010.— [С. 70-73] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье раскрываются функциональные возможности и способы использования предметно-образной наглядности при обучении иноязычному ситуативно-обусловленному говорению на младшей ступени. Автором приведены конкретные примеры реализации данной задачи в практической деятельности. The article considers different functional possibilities and methods of the object - imaginative visual expression usage when teaching foreign situational-conditioned speaking on the primary level. The author gives particular examples of this task realization in the practical activity. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vestnik.tspu.ru/archive.html?year=2010&issue=2&article_id=2100 http://elibrary.ru/item.asp?id=14808625 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638829 |