Парадигмальные научно-педагогические ориентиры совершенствования процесса подготовки преподавательских кадров для инновационного университета; Известия Самарского научного центра РАН; Т. 15, № 2 (3)

Парадигмальные научно-педагогические ориентиры совершенствования процесса подготовки преподавательских кадров для инновационного университета; Известия Самарского научного центра РАН; Т. 15, № 2 (3)

Detalles Bibliográficos
Parent link:Известия Самарского научного центра РАН.— , 1999-
Т. 15, № 2 (3).— 2013.— [С. 635-637]
Autor principal: Ростовцева В. М. Вероника Михайловна
Autor Corporativo: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Энергетический институт (ЭНИН) Кафедра электрических сетей и электротехники (ЭСиЭ)
Sumario:Заглавие с экрана
В статье охарактеризованы возможные ориентиры деятельности инновационного непедагогического университета по совершенствованию профессиональной подготовки своих преподавательских кадров как ответ на «вызовы времени».
The article describes the possible objectives of innovative non-pedagogical university in order to improve thetraining of their teachers as a response to the «challenges of our time».
Lenguaje:ruso
Publicado: 2013
Materias:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
преподавательские кадры
научно-педагогические школы
Acceso en línea:http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2013/2013_2_635_637.pdf
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638467

Ejemplares similares

Ejemplares similares