Педагогическая подготовка преподавателя инженерного вуза; Высшее образование в России; № 4
| Parent link: | Высшее образование в России: научно-педагогический журнал № 4.— 2014.— [С. 20-29] |
|---|---|
| निगमित लेखकों: | , |
| अन्य लेखक: | , , , |
| सारांश: | Заглавие с экрана В статье рассмотрена модель непрерывного развития педагогического профессионализма преподавателя инженерного вуза. Модель имеет многоуровневую структуру и включает целевой, методологический, структурно-содержательный, организационно-технологический и результативный компоненты. Многолетний опыт использования модели показал достаточно высокую ее эффективность. The article offers the effective model of continuing learning for lecturers at engineering university. The model is represented by the following components: aim, methodology, structure and content, organization and technology, outcome. Many years' experience has proved its efficiency. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| भाषा: | रूसी |
| प्रकाशित: |
2014
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | http://elibrary.ru/item.asp?id=21368486 http://vovr.ru/upload/4-14.pdf#page=20 |
| स्वरूप: | MixedMaterials इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638283 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 638283 | ||
| 005 | 20250130133422.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\2584 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\1403 | ||
| 090 | |a 638283 | ||
| 100 | |a 20141224d2014 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Педагогическая подготовка преподавателя инженерного вуза |f М. Г. Минин [и др.] | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 29 (11 назв.)] | ||
| 330 | |a В статье рассмотрена модель непрерывного развития педагогического профессионализма преподавателя инженерного вуза. Модель имеет многоуровневую структуру и включает целевой, методологический, структурно-содержательный, организационно-технологический и результативный компоненты. Многолетний опыт использования модели показал достаточно высокую ее эффективность. | ||
| 330 | |a The article offers the effective model of continuing learning for lecturers at engineering university. The model is represented by the following components: aim, methodology, structure and content, organization and technology, outcome. Many years' experience has proved its efficiency. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Высшее образование в России |o научно-педагогический журнал | ||
| 463 | |t № 4 |v [С. 20-29] |d 2014 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a профессионализм | |
| 610 | 1 | |a педагогика | |
| 610 | 1 | |a непрерывное образование | |
| 610 | 1 | |a повышение | |
| 610 | 1 | |a квалификация | |
| 610 | 1 | |a педагогические компетенции | |
| 701 | 1 | |a Минин |b М. Г. |c специалист в области инженерной педагогики |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1944- |g Михаил Григорьевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26824 |9 12443 | |
| 701 | 1 | |a Бенсон |b Г. Ф. |c специалист в области организации высшего профессионального образования |c ассистент кафедры Томского политехнического университета, заместитель директора по по развитию компетенций |f 1977- |g Глеб Феликсович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33289 | |
| 701 | 1 | |a Беломестнова |b Э. Н. |c специалист в области инженерной педагогики |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1942- |g Эмилия Николаевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26827 | |
| 701 | 1 | |a Паканова |b В. С. |c специалист в области оценки качества образования |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1987- |g Валентина Сергеевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30361 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК) |b Кафедра инженерной педагогики (ИПед) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18906 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) |b Кафедра организации и технологии высшего профессионального образования (ОТВПО) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\19273 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150422 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=21368486 | |
| 856 | 4 | |u http://vovr.ru/upload/4-14.pdf#page=20 | |
| 942 | |c CF | ||