Педагогическая подготовка преподавателя инженерного вуза

Педагогическая подготовка преподавателя инженерного вуза

Bibliographic Details
Parent link:Высшее образование в России: научно-педагогический журнал
№ 4.— 2014.— [С. 20-29]
Corporate Authors: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК) Кафедра инженерной педагогики (ИПед), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра организации и технологии высшего профессионального образования (ОТВПО)
Other Authors: Минин М. Г. Михаил Григорьевич, Бенсон Г. Ф. Глеб Феликсович, Беломестнова Э. Н. Эмилия Николаевна, Паканова В. С. Валентина Сергеевна
Summary:Заглавие с экрана
В статье рассмотрена модель непрерывного развития педагогического профессионализма преподавателя инженерного вуза. Модель имеет многоуровневую структуру и включает целевой, методологический, структурно-содержательный, организационно-технологический и результативный компоненты. Многолетний опыт использования модели показал достаточно высокую ее эффективность.
The article offers the effective model of continuing learning for lecturers at engineering university. The model is represented by the following components: aim, methodology, structure and content, organization and technology, outcome. Many years' experience has proved its efficiency.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Published: 2014
Subjects:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
профессионализм
педагогика
непрерывное образование
повышение
квалификация
педагогические компетенции
Online Access:http://elibrary.ru/item.asp?id=21368486
http://vovr.ru/upload/4-14.pdf#page=20
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=638283

Internet

http://elibrary.ru/item.asp?id=21368486
http://vovr.ru/upload/4-14.pdf#page=20

Similar Items