Интегративное обучение иностранным языкам: планирование результатов (на примере инженерных специальностей и направлений подготовки); Язык. Общество. Образование

Bibliographische Detailangaben
Parent link:Язык. Общество. Образование.— 2021.— [С. 167-170]
1. Verfasser: Бажутина М. М.
Körperschaft: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Школа базовой инженерной подготовки Отделение иностранных языков
Weitere Verfasser: Цепилова А. В. Анна Владимировна
Zusammenfassung:Заглавие с экрана
Обсуждается необходимость планирования результатов обучения иностранному языку в вузе, в частности, на инженерных специальностях и направлениях подготовки. Обозначаются исходный и конечный уровни владения иностранным языком, выделяются факторы, обуславливающие содержание компонента «знать, уметь, владеть».
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: 2021
Schriftenreihe:Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам
Schlagworte:
Online-Zugang:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69263
Format: Elektronisch Buchkapitel
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=634030

Ähnliche Einträge