Learning English with a native speaker as a form of cross-cultural dialogue; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3

Bibliografiske detaljer
Parent link:Коммуникативные аспекты языка и культуры: сборник материалов XV Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых, г. Томск, 19-21 мая 2015 г./ Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ; ред. кол. С. А. Песоцкая ; О. А. Казакова ; О. В. Седельникова.— , 2015
Ч. 3.— 2015.— [С. 39-41]
Hovedforfatter: Bokova A. A.
Institution som forfatter: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт природных ресурсов (ИПР) Кафедра иностранных языков (ИЯПР)
Andre forfattere: Baldysheva D. I. (научный руководитель), Strelnikova A. B. Anna Borisovna
Summary:Заглавие с титульного экрана
The authors of the work examine the differences in teaching English between native and non-native teachers of English. Having analyzing TPU experience in this sphere from the student's perspective, respective strengths and weaknesses of both groups of teachers are specified and educational strategies of «mixed» teaching are suggested.
В настоящей работе исследуются различия в преподавании английского языка между носителями языка и русскоязычными специалистами. Проанализировав опыт Томского политехнического университета в сфере преподавания английского языка носителями, авторы определяют плюсы и минусы и предлагают возможные варианты «смешанного» преподавания.
Sprog:engelsk
Udgivet: 2015
Serier:Доклады студентов нелингвистических специальностей на круглых столах
Актуальные проблемы лингводидактики глазами студентов и преподавателей
Fag:
Online adgang:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/18523
http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2015/C77/V3/012.pdf
Format: MixedMaterials Electronisk Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=616416

Lignende værker