Разработка и внедрение в учебный процесс электронных учебно-методических комплексов по математике; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы.— 2014.— [С. 242-244]
Autor principal:	Терехина Л. И. Людмила Ивановна
Autor Corporativo:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Физико-технический институт (ФТИ) Кафедра высшей математики и математической физики (ВММФ)
Sumario:	Заглавие с титульного листа. Developing and perfecting the methodic basis of electronic education (EE) should be directed to the creation of electronic educational and methodic discipline aids (EEMDA) that would provide maximally detailed discipline substance, broadened electronic educational resources (EER) nomenclature as well as well-developed control materials in order to improve student’s information-gathering skills and motivation in widen their knowledge. Mathematics EER may contain blocks of methodical materials in elementary mathematics as well as blocks of various application-specific tasks. Experience of using EE elements among distance-education students shows that system of examining student’s knowledge in test form still needs revision.
Lenguaje:	ruso
Publicado:	2014
Colección:	Современные технологии обучения в инженерном образовании. Среда электронного обучения как инструмент организации учебного процесса
Materias:	электронный ресурс труды учёных ТПУ разработки внедрение учебные процессы электронные комплексы учебно-методические комплексы математика электронное образование электронные ресурсы образовательные ресурсы
Acceso en línea:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/25783 http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2014/C09/099.pdf
Formato:	Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=610192

Descripción
Sumario:	Заглавие с титульного листа. Developing and perfecting the methodic basis of electronic education (EE) should be directed to the creation of electronic educational and methodic discipline aids (EEMDA) that would provide maximally detailed discipline substance, broadened electronic educational resources (EER) nomenclature as well as well-developed control materials in order to improve student’s information-gathering skills and motivation in widen their knowledge. Mathematics EER may contain blocks of methodical materials in elementary mathematics as well as blocks of various application-specific tasks. Experience of using EE elements among distance-education students shows that system of examining student’s knowledge in test form still needs revision.

Ejemplares similares