Активность студента в вузе как составляющая индивидуальной образовательной траектории; Ученые записки; Вып. 5
| Parent link: | Ученые записки: сборник научных трудов Западно-Сибирского филиала Российской академии правосудия (г. Томск).— , 2011 Вып. 5.— 2011.— [С. 321-334] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Collectivité auteur: | |
| Autres auteurs: | |
| Résumé: | В статье рассматривается проблема активности студента как составляющая индивидуализации образовательного процесса, как основа индивидуальной траектории обучения. Индивидуальная траектория обучения является необходимой компонентой элитного образования, образования, предполагающего развитие креативного эвристического мышления студента, формирующего научно-интеллектуальный потенциал будущего специалиста. Активность студента, выступающая определяющим фактором образовательного процесса, обусловлена интегрированной системой качества образования и взаимосвязана с развитием инновационной деятельности в сфере образования, науки, производства, в социальной сфере. В фонде НТБ ТПУ отсутствует |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2011
|
| Sujets: | |
| Format: | Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=602181 |
| Résumé: | В статье рассматривается проблема активности студента как составляющая индивидуализации образовательного процесса, как основа индивидуальной траектории обучения. Индивидуальная траектория обучения является необходимой компонентой элитного образования, образования, предполагающего развитие креативного эвристического мышления студента, формирующего научно-интеллектуальный потенциал будущего специалиста. Активность студента, выступающая определяющим фактором образовательного процесса, обусловлена интегрированной системой качества образования и взаимосвязана с развитием инновационной деятельности в сфере образования, науки, производства, в социальной сфере. В фонде НТБ ТПУ отсутствует |
|---|