Применение CASE технологий для совершенствования качества образовательных услуг

Bibliographic Details
Parent link:	Современные средства и системы автоматизации.— 2004.— С. 209-212
Main Author:	Громаков Е. И. Евгений Иванович
Other Authors:	Воронин А. В. Александр Васильевич, Малышенко А. М. Александр Максимович
Summary:	Жизненный цикл образовательного процесса зависит от многих составляющих и его совершенствование невозможно без описания его регламентов, ответственности и временной последовательности переходов между отдельными составляющими. Методом описания может быть выбран CASE-инструментарий. Повышение эффективности процесса предоставления образовательных услуг, в результате использования CASE-методологии, проявляется прежде всего в том, что удается: установить должный порядок выполнения взаимодействующих процессов; обеспечить эффективное планирование процесса предоставления образовательных услуг, позволяющее преподавателям и обучаемым работать в желаемом режиме (регламенте); осуществлять эффективный непрерывный менеджмент качества предоставления образовательных услуг. Современный CASE-инструментарий включает в себя множество методологий, позволяющих изучать сложные процессы с разных точек зрения, но в основе любой из этих методологий лежит процессный подход. Несмотря на разнообразие CASE-инструментария, в России наибольшей популярностью пользуются IDEF- и ARIS-системы. В частности, модель IDEF0 в 2000 году была принята в качестве руководящего документа по стандартизации функционального описания процессов в Российской Федерации. В IDEF0 технологии функциональная модель состоит из элементов двух типов - функциональных блоков и дуг. Соответственно, классификация процессов, представленных на функциональной модели, сводится к классификации собственно функциональных блоков и дуг. Другим подходом является ARIS-методология. Для последующего практического использования результатов ARIS-моделей процессов как и в случае IDEF-моделирования необходимо "Модельное соглашение", которое определяет порядок и технические средства модельного описания. В качестве модельных средств описания для процесса предоставления образовательной услуги достаточны две модельные нотации: ARIS VADS и eEPC. В фонде НТБ ТПУ отсутствует
Language:	Russian
Published:	2004
Subjects:	труды учёных ТПУ
Format:	Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=600021