Смешанное обучение: особенности проектирования и организации на основе интернет-ресурсов

Dades bibliogràfiques
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 24.— 2018.— [С. 148-153]
Autor principal: Гончарук Н. П.
Autor corporatiu: Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ), Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ)
Altres autors: Хромовав Е. И.
Sumari:Заглавие с титульного листа
Статья посвящена вопросам информатизации инженерного образования в соответствии с потребностями цифровой экономики. Целью данной статьи является анализ дидактических возможностей цифровых технологий, исследование способов применения информационных технологий в процессе подготовки будущих инженеров, рассмотрение моделей интеграции педагогических технологий с современными цифровыми технологиями. В статье выявлены основные характеристики смешанного обучения как средства реализации интегрированной модели обучения с привлечением ресурсов сети Интернет.
Idioma:rus
Publicat: 2018
Col·lecció:Подготовка инженеров: партнерство вузов и предприятий
Matèries:
Accés en línia:https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_20.pdf
Format: Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=582497

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 582497
005 20250520152633.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\prd\282953 
090 |a 582497 
100 |a 20190207a2018 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Смешанное обучение: особенности проектирования и организации на основе интернет-ресурсов  |b Электронный ресурс  |f Н. П. Гончарук, Е. И. Хромовав 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (397 Кб.) 
225 1 |a Подготовка инженеров: партнерство вузов и предприятий 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 397 Кб.) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
320 |a [Библиогр.: с. 153 (10 назв..)] 
330 |a Статья посвящена вопросам информатизации инженерного образования в соответствии с потребностями цифровой экономики. Целью данной статьи является анализ дидактических возможностей цифровых технологий, исследование способов применения информационных технологий в процессе подготовки будущих инженеров, рассмотрение моделей интеграции педагогических технологий с современными цифровыми технологиями. В статье выявлены основные характеристики смешанного обучения как средства реализации интегрированной модели обучения с привлечением ресурсов сети Интернет. 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632  |x 1810-2883  |t Инженерное образование  |o электронный научный журнал  |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР)  |n [Б. и.]  |d 2003- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\282906  |t № 24  |v [С. 148-153]  |d 2018 
610 1 |a инженерное образование 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a интеграция 
610 1 |a цифровые технологии 
610 1 |a педагогические технологии 
610 1 |a смешанное обучение 
610 1 |a онлайн-обучение 
610 1 |a онлайн-курсы 
610 1 |a информатизация 
610 1 |a образование 
700 1 |a Гончарук  |b Н. П. 
701 1 |a Хромовав  |b Е. И. 
712 0 2 |a Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ)  |c (2011- )  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18269 
712 0 2 |a Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ)  |c (2010- )  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\17956 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20190207  |g RCR 
856 4 |u https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_20.pdf 
942 |c BK