Проблемы современного естественно-научного физического образования в техническом вузе; Инженерное образование; № 24
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 24.— 2018.— [С. 66-73] |
|---|---|
| Korporativní autor: | |
| Další autoři: | , , , |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа В последние годы в преподавании физики возникают серьезные трудности, связанные с тем, что основная масса современных выпускников не владеют достаточными знаниями по физике. Не подлежит сомнению, что физические дисциплины в техническом вузе уже на первом курсе должны изучаться на достаточно высоком математическом уровне. Курс общей физики должен строиться как последовательный единый курс. В преподавании физики нужно использовать как классические традиционные методики, так и современные компьютерные методики. Применение персональных компьютеров позволяет во многом решить проблему дифференциации обучения. Во многих обучающих программах по физике имеется и информационная, и тестирующая функции. Одной из основных задач совершенствования высшего образования в стране является повышение эффективности самостоятельной учебной работы студентов. Существенным фактором, определяющим успех самостоятельной работы, является ее планирование. Контроль знаний - это одна из основных форм процесса обучения, и его состояние должно быть приведено в соответствие с новыми условиями и задачами развития высшей школы. |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2018
|
| Edice: | Отечественный и зарубежный опыт подготовки инженеров |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_9.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=582485 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 582485 | ||
| 005 | 20250522160118.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\282932 | ||
| 090 | |a 582485 | ||
| 100 | |a 20190206a2018 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Проблемы современного естественно-научного физического образования в техническом вузе |f Н. А. Ефремова [и др.] | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (591 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Отечественный и зарубежный опыт подготовки инженеров | |
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 73 (8 назв.)] | ||
| 330 | |a В последние годы в преподавании физики возникают серьезные трудности, связанные с тем, что основная масса современных выпускников не владеют достаточными знаниями по физике. Не подлежит сомнению, что физические дисциплины в техническом вузе уже на первом курсе должны изучаться на достаточно высоком математическом уровне. Курс общей физики должен строиться как последовательный единый курс. В преподавании физики нужно использовать как классические традиционные методики, так и современные компьютерные методики. Применение персональных компьютеров позволяет во многом решить проблему дифференциации обучения. Во многих обучающих программах по физике имеется и информационная, и тестирующая функции. Одной из основных задач совершенствования высшего образования в стране является повышение эффективности самостоятельной учебной работы студентов. Существенным фактором, определяющим успех самостоятельной работы, является ее планирование. Контроль знаний - это одна из основных форм процесса обучения, и его состояние должно быть приведено в соответствие с новыми условиями и задачами развития высшей школы. | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\282906 |t № 24 |v [С. 66-73] |d 2018 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a эффективность | |
| 610 | 1 | |a планирование | |
| 610 | 1 | |a контроль | |
| 610 | 1 | |a самостоятельная работа | |
| 610 | 1 | |a творческие навыки | |
| 610 | 1 | |a учебная деятельность | |
| 610 | 1 | |a физика | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a методики | |
| 610 | 1 | |a современные методы | |
| 610 | 1 | |a компьютерные обучающие системы | |
| 610 | 1 | |a дифференциация | |
| 701 | 1 | |a Ефремова |b Н. А. |c физик |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1954- |g Наталья Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27956 | |
| 701 | 1 | |a Рудковская |b В. Ф. |c физик |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1946- |g Вера Федоровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27960 | |
| 701 | 1 | |a Лопатина |b О. В. |c физик |c ассистент Томского политехнического университета, кандидат физико-математических наук |f 1979- |g Оксана Валерьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31565 |9 15725 | |
| 701 | 1 | |a Киселева |b Е. С. |c физик |c старший преподаватель Томского политехнического университета, кандидат физико-математических наук |f 1982- |g Евгения Сергеевна |y Томск |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31773 |9 15884 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Школа базовой инженерной подготовки |b Отделение естественных наук |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23562 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20190207 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_9.pdf | |
| 942 | |c BK | ||