Интегративность как способ повышения практической направленности инженерных образовательных программ; Инженерное образование; № 24
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 24.— 2018.— [С. 17-22] |
|---|---|
| मुख्य लेखक: | |
| अन्य लेखक: | |
| सारांश: | Заглавие с титульного листа Выявлено несоответствие ФГОС потребностям регионального рынка труда. Представлена концепция ООП, в которой разработаны механизмы повышения привлекательности ООП на рынке образовательных услуг: прохождение профессионально-общественной аккредитации и внедрение практико-ориентированного обучения. Показано, что интеграция профессиональных стандартов в образовательный процесс позволит повысить практическую направленность инженерной подготовки. |
| भाषा: | रूसी |
| प्रकाशित: |
2018
|
| श्रृंखला: | Инженерное образование: тренды и вызовы |
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_2.pdf |
| स्वरूप: | इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=582478 |
समान संसाधन
Опыт аккредитации образовательных программ в области нанотехнологий; Инженерное образование; № 19
प्रकाशित: (2016)
प्रकाशित: (2016)
Практико-ориентированное обучение как критерий общественной аккредитации основных образовательных программ; Современное образование: практико-ориентированные технологии подготовки инженерных кадров
द्वारा: Тен Т. Г. Татьяна Георгиевна
प्रकाशित: (2015)
द्वारा: Тен Т. Г. Татьяна Георгиевна
प्रकाशित: (2015)
Аккредитация программ прикладного бакалавриата в Литве; Инженерное образование; № 19
द्वारा: Шапошников С. О. Сергей Олегович
प्रकाशित: (2016)
द्वारा: Шапошников С. О. Сергей Олегович
प्रकाशित: (2016)
К вопросу качества инженерного образования; Инженерное образование; № 21
द्वारा: Могильницкий С. Б. Сергей Борисович
प्रकाशित: (2017)
द्वारा: Могильницкий С. Б. Сергей Борисович
प्रकाशित: (2017)
Практико-ориентированное построение учебной дисциплины с применением электронных образовательных ресурсов; Инженерное образование; № 25
द्वारा: Гришмановский П. В. Павел Валерьевич
प्रकाशित: (2019)
द्वारा: Гришмановский П. В. Павел Валерьевич
प्रकाशित: (2019)
Формирование навыков системного мышления у студентов инженерной специализации (на примере кафедры геотехники СПбГАСУ); Инженерное образование; № 24
द्वारा: Гофман О. О.
प्रकाशित: (2018)
द्वारा: Гофман О. О.
प्रकाशित: (2018)
Критерии и процедура профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по техническим направлениям и специальностям: информационное издание
प्रकाशित: (Томск, Изд-во ТПУ, 2014)
प्रकाशित: (Томск, Изд-во ТПУ, 2014)
Приглашение к участию в общественно-профессиональной аккредитации инженерных образовательных программ; Инженерное образование; № 14
प्रकाशित: (2014)
प्रकाशित: (2014)
Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 18
प्रकाशित: (2015)
प्रकाशित: (2015)
Опыт и дальнейшее развитие практико- ориентированного обучения в Омском государственном техническом университете; Инженерное образование; № 16
द्वारा: Шалай В. В.
प्रकाशित: (2014)
द्वारा: Шалай В. В.
प्रकाशित: (2014)
Заметки об аккредитации инженерных образовательных программ в Литве; Инженерное образование; № 9
द्वारा: Шапошников С. О. Сергей Олегович
प्रकाशित: (2012)
द्वारा: Шапошников С. О. Сергей Олегович
प्रकाशित: (2012)
К вопросу о формировании профессионального мышления специалиста инженерного профиля; Инженерное образование; № 15
द्वारा: Картушина И. Г.
प्रकाशित: (2014)
द्वारा: Картушина И. Г.
प्रकाशित: (2014)
Вовлеченность учебного процесса в практическую деятельность - главное направление развития современного инженерного образования; Инженерное образование; № 20
प्रकाशित: (2016)
प्रकाशित: (2016)
Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 21
प्रकाशित: (2017)
प्रकाशित: (2017)
Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 16
प्रकाशित: (2014)
प्रकाशित: (2014)
Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 14
प्रकाशित: (2014)
प्रकाशित: (2014)
Совершенствование образовательной деятельности НИУ "БелГУ" на основе концепции практико-ориентированного обучения; Инженерное образование; № 13
द्वारा: Маматов А. В.
प्रकाशित: (2013)
द्वारा: Маматов А. В.
प्रकाशित: (2013)
Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (результаты); Инженерное образование; № 13
प्रकाशित: (2013)
प्रकाशित: (2013)
Принципы реализации профессионально-общественной аккредитации образовательных программ; Инженерное образование; № 12
द्वारा: Герасимов С. И. Сергей Иванович
प्रकाशित: (2013)
द्वारा: Герасимов С. И. Сергей Иванович
प्रकाशित: (2013)
Особенности форм реализации профессиональной подготовки специалистов для ОПК; Инженерное образование; № 22
द्वारा: Дорохова Т. Ю.
प्रकाशित: (2017)
द्वारा: Дорохова Т. Ю.
प्रकाशित: (2017)
Моделирование в профессиональном образовании; Инженерное образование; № 22
द्वारा: Ежова О. В.
प्रकाशित: (2017)
द्वारा: Ежова О. В.
प्रकाशित: (2017)
Происхождение, современное состояние и перспективы развития европейской системы аккредитации инженерных образовательных программ EUR-ACE; Инженерное образование; № 12
द्वारा: Augusti G. Giuliano
प्रकाशित: (2013)
द्वारा: Augusti G. Giuliano
प्रकाशित: (2013)
Проектное обучение студентов и научно- исследовательская деятельность вуза; Инженерное образование; № 22
द्वारा: Кугаевский C. С.
प्रकाशित: (2017)
द्वारा: Кугаевский C. С.
प्रकाशित: (2017)
Опыт внедрения практико-ориентированного обучения по инженерным направлениям подготовки в Южном федеральном университете; Инженерное образование; № 15
द्वारा: Грищенко С. Г.
प्रकाशित: (2014)
द्वारा: Грищенко С. Г.
प्रकाशित: (2014)
Общественно-профессиональная аккредитация инженерных образовательных программ НИУ "БелГУ"; Инженерное образование; № 11
प्रकाशित: (2012)
प्रकाशित: (2012)
Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ. Кому и зачем она нужна; Инженерное образование; № 6
द्वारा: Похолков Ю. П. Юрий Петрович
प्रकाशित: (2010)
द्वारा: Похолков Ю. П. Юрий Петрович
प्रकाशित: (2010)
Развитие системы независимой профессионально-общественной аккредитации инженерных образовательных программ в России в период с 2000 по 2013 год; Инженерное образование; № 12
द्वारा: Похолков Ю. П. Юрий Петрович
प्रकाशित: (2013)
द्वारा: Похолков Ю. П. Юрий Петрович
प्रकाशित: (2013)
Профессионально-ориентированная образовательная среда поддержки развития детского технического творчества на основе сетевой интеграции инфраструктурных ресурсов образовательных организаций; Инженерное образование; № 21
द्वारा: Исаев В. А.
प्रकाशित: (2017)
द्वारा: Исаев В. А.
प्रकाशित: (2017)
Критерии профессионально-общественной аккредитации образовательных программ СПО и ВПО по техническим специальностям и направлениям; Инженерное образование; № 12
प्रकाशित: (2013)
प्रकाशित: (2013)
Проектно-организованное и практико-ориентированное обучение на базе интеграции вузовской и академической науки в соответствии с концепцией CDIO; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
द्वारा: Овечкин Б. Б. Борис Борисович
प्रकाशित: (2014)
द्वारा: Овечкин Б. Б. Борис Борисович
प्रकाशित: (2014)
Рекомендации общественных слушаний "Профессионально-общественная аккредитация инженерных образовательных программ"; Инженерное образование; № 12
प्रकाशित: (2013)
प्रकाशित: (2013)
Проектирование инженерных образовательных программ в соответствии со стандартами аккредитации: монография
प्रकाशित: (Wismar, Hochschule Wismar, 2013)
प्रकाशित: (Wismar, Hochschule Wismar, 2013)
Практико-ориентированные проекты организации самостоятельной работы переводчиков; Межкультурная коммуникация: теория и практика; Ч. 1
द्वारा: Козырь Е. Н.
प्रकाशित: (2010)
द्वारा: Козырь Е. Н.
प्रकाशित: (2010)
Ч. 1; Прикладная филология и инженерное образование
प्रकाशित: (2006)
प्रकाशित: (2006)
Лучшие образовательные программы инновационной России: справочник
प्रकाशित: (Москва, Аккредитация в образовании, 2014)
प्रकाशित: (Москва, Аккредитация в образовании, 2014)
Опыт практико-ориентированной подготовки инженерных кадров в техническом вузе; Международный научно-исследовательский журнал; № 2 (128)
द्वारा: Савельева Н. Н. Наталия Николаевна
प्रकाशित: (2023)
द्वारा: Савельева Н. Н. Наталия Николаевна
प्रकाशित: (2023)
Внедрение инженерных кейсов в образовательный процесс; Бутаковские чтения
द्वारा: Риф А. Э.
प्रकाशित: (2021)
द्वारा: Риф А. Э.
प्रकाशित: (2021)
Реавторизация АИОР на присвоение Европейского знака качества "EUR-ACE Label"; Инженерное образование; № 21
प्रकाशित: (2017)
प्रकाशित: (2017)
Психолого-педагогическая диагностика лиц с речевыми нарушениями: дневник практико-ориентированного образования
द्वारा: Акопян Н. И.
प्रकाशित: (Гродно, ГрГУ им. Янки Купалы, 2019)
द्वारा: Акопян Н. И.
प्रकाशित: (Гродно, ГрГУ им. Янки Купалы, 2019)
Типовые вопросы интервью при аккредитации образовательных программ в Ассоциации инженерного образования России; Инженерное образование; № 12
द्वारा: Герасимов С. И. Сергей Иванович
प्रकाशित: (2013)
द्वारा: Герасимов С. И. Сергей Иванович
प्रकाशित: (2013)