Интегративность как способ повышения практической направленности инженерных образовательных программ
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 24.— 2018.— [С. 17-22] |
|---|---|
| मुख्य लेखक: | |
| अन्य लेखक: | |
| सारांश: | Заглавие с титульного листа Выявлено несоответствие ФГОС потребностям регионального рынка труда. Представлена концепция ООП, в которой разработаны механизмы повышения привлекательности ООП на рынке образовательных услуг: прохождение профессионально-общественной аккредитации и внедрение практико-ориентированного обучения. Показано, что интеграция профессиональных стандартов в образовательный процесс позволит повысить практическую направленность инженерной подготовки. |
| भाषा: | रूसी |
| प्रकाशित: |
2018
|
| श्रृंखला: | Инженерное образование: тренды и вызовы |
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_2.pdf |
| स्वरूप: | इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=582478 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 582478 | ||
| 005 | 20250520152632.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\282909 | ||
| 090 | |a 582478 | ||
| 100 | |a 20190205a2018 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Интегративность как способ повышения практической направленности инженерных образовательных программ |b Электронный ресурс |f А. И. Блесман, В. В. Даньшина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (626 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Инженерное образование: тренды и вызовы | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 626 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 22 (6 назв.)] | ||
| 330 | |a Выявлено несоответствие ФГОС потребностям регионального рынка труда. Представлена концепция ООП, в которой разработаны механизмы повышения привлекательности ООП на рынке образовательных услуг: прохождение профессионально-общественной аккредитации и внедрение практико-ориентированного обучения. Показано, что интеграция профессиональных стандартов в образовательный процесс позволит повысить практическую направленность инженерной подготовки. | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\282906 |t № 24 |v [С. 17-22] |d 2018 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a профессионально-общественная аккредитация | |
| 610 | 1 | |a интеграция | |
| 610 | 1 | |a практико-ориентированное обучение | |
| 700 | 1 | |a Блесман |b А. И. | |
| 701 | 1 | |a Даньшина |b В. В. | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20190206 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m24/art_2.pdf | |
| 942 | |c BK | ||