Базовая геометро-графическая подготовка в техническом вузе в контексте методологии параллельного инжиниринга; Инженерное образование; № 21
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 21.— 2017.— [С. 96-103] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Sumari: | Заглавие с титульного листа Эффективность базовой геометро-графической подготовки в контексте методологии параллельного инжиниринга подтверждают результаты проблемно-ориентированной и проектно-организованной работы студентов в команде в формате смешанного обучения. Информационно-дидактическая база состоит из декларативных обучающих средств на основе активных техник графических средств представления информации (РРТ-анимация, структурно-логические схемы с фреймами, видеоролики) и процедурных - CAD-системы, графические тесты, система разно- уровневых заданий. |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2017
|
| Col·lecció: | Особенности предметных образовательных технологий |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://old.aeer.ru/files/io/m21/art_12.pd |
| Format: | MixedMaterials Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=573778 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 573778 | ||
| 005 | 20250520140611.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\272309 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\272303 | ||
| 090 | |a 573778 | ||
| 100 | |a 20170626a2017 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Базовая геометро-графическая подготовка в техническом вузе в контексте методологии параллельного инжиниринга |b Электронный ресурс |f Е. В. Усанова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (591 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Особенности предметных образовательных технологий | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 591 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 103 (9 назв.)] | ||
| 330 | |a Эффективность базовой геометро-графической подготовки в контексте методологии параллельного инжиниринга подтверждают результаты проблемно-ориентированной и проектно-организованной работы студентов в команде в формате смешанного обучения. Информационно-дидактическая база состоит из декларативных обучающих средств на основе активных техник графических средств представления информации (РРТ-анимация, структурно-логические схемы с фреймами, видеоролики) и процедурных - CAD-системы, графические тесты, система разно- уровневых заданий. | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\272250 |t № 21 |v [С. 96-103] |d 2017 | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a смешанное обучение | |
| 610 | 1 | |a графические средства | |
| 610 | 1 | |a проблемно-модульное обучение | |
| 610 | 1 | |a проекты | |
| 610 | 1 | |a работа в команде | |
| 610 | 1 | |a blended-learning | |
| 610 | 1 | |a projects | |
| 700 | 1 | |a Усанова |b Е. В. | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180426 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m21/art_12.pd | |
| 942 | |c BK | ||