Эффективное междисциплинарное образование для взрослых, ориентированное на промышленность: комбинация андрагогики и проектно-ориентированного обучения

Эффективное междисциплинарное образование для взрослых, ориентированное на промышленность: комбинация андрагогики и проектно-ориентированного обучения

Bibliografiske detaljer
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 20.— 2016.— [С. 188-193]
Hovedforfatter:	Павлова И. В. Ирина Викторовна
Andre forfattere:	Иванов В. Г. Василий Григорьевич, Sanger P. A. Phillip Albert
Summary:	Заглавие с титульного листа В быстро изменяющемся мире технологий и экономических условий важно, что практикующие профессионалы продолжают совершенствовать свои навыки и знания, чтобы оставаться компетентными и полезными на своем производственном рабочем месте. Данная статья описывает подход к дополнительному образованию, совмещающий лучшие технологии андрагогики с проектно-организованным обучением, пользуясь опытом, зрелостью и мудростью взрослого обучающегося. Хорошо известные задания проектно-организованного обучения (PBL), такие как проект Skyscraper [1] и видео «Глубокое погружение» [2], были адаптированы и расширены для включения андрагогических подходов и совершенствования на базе знаний и зрелости этих опытных обучающихся.
Udgivet:	2016
Serier:	Взаимодействие промышленных компаний и вузов по формированию и выполнению междисциплинарных проектов
Fag:	инженерное образование электронный ресурс междисциплинарность андрагогика проектно-организованное обучение дополнительное образование проектный менеджер
Online adgang:	https://old.aeer.ru/files/io/m20/art_28.pdf
Format:	Electronisk Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=565795

Lignende værker

Технологии компетентностно-ориентированного образования взрослых монография
af: Смышляева Л. Г. Лариса Германовна
Udgivet: (Томск, Изд-во ТПУ, 2009)

Социальная инженерия как дисциплинарно-организованное знание
af: Моисеева А. П. Агнесса Петровна
Udgivet: (2012)

Биоэтика как междисциплинарное знание
af: Турчевская Б. К. Бэлла Крымовна
Udgivet: (2021)

Синергетический эффект от создания образовательных кластеров в рамках дополнительного профессионального образования университета
af: Захарова А. Г. Анастасия Гаврильевна
Udgivet: (2016)

Обучение со смыслом: 13 правил для тех, кто учит взрослых Практическое пособие
af: Тихомирова Е. Елена
Udgivet: (Москва, Альпина ПРО, 2024)

Проектно-организованное и практико-ориентированное обучение на базе интеграции вузовской и академической науки в соответствии с концепцией CDIO
af: Овечкин Б. Б. Борис Борисович
Udgivet: (2014)

Основы андрагогики учебное пособие для вузов
af: Василькова Т. А. Татьяна Анатольевна
Udgivet: (Москва, КноРус, 2011)

Проектно-организованное обучение студентов с использованием 3d-моделирования
af: Захарова А. А. Александра Александровна
Udgivet: (2011)

Основы андрагогики. Практическое руководство учебное пособие
af: Жданко Т. А.
Udgivet: (Иркутск, ИРНИТУ, 2019)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
af: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
Udgivet: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
af: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
Udgivet: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
af: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
Udgivet: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026)

К новой ступени многоуровневого непрерывного образования - образованию пожилых людей Глава
af: Боровкова Т.И. Тамара Ивановна
Udgivet: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2015)

Теория и практика персонифицированного обучения Монография
af: Кондратьев С.В. Сергей Владимирович
Udgivet: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
af: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
Udgivet: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020)

Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых
af: Змеёв С. И. Сергей Иванович
Udgivet: (Москва, ПЕР СЭ, 2007)

О реализации практико-ориентированного обучения в САФУ
Udgivet: (2014)

Уроки опыта проблемно-ориентированного и пректно-организованного обучения
af: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
Udgivet: (2010)

Креативность преподавателя высшей школы
af: Морозов А. В.
Udgivet: (2004)

Проекты дополнительного профессионального образования в инновационном университете монография
af: Антохина Ю. А.
Udgivet: (Санкт-Петербург, ГУАП, 2019)

Актуализация творческого потенциала педагога средствами андрагогики монография
af: Нагорняк А. А. Алевтина Александровна
Udgivet: (Томск, Изд-во ТПУ, 2011)

Междисциплинарное и трансдисциплинарное обучение как фундаментальная характеристика современного "большого" университета
af: Чубик М. В. Марианна Валериановна
Udgivet: (2013)

Андрагогика учебник для вузов
af: Гордина О. В. Ольга Васильевна
Udgivet: (Москва, Юрайт, 2025)

Андрагогика учебное пособие для вузов
af: Гордина О. В. Ольга Васильевна
Udgivet: (Москва, Юрайт, 2024)

Андрагогика учебное пособие для вузов
af: Гордина О. В. Ольга Васильевна
Udgivet: (Москва, Юрайт, 2022)

Андрагогика учебное пособие для вузов
af: Гордина О. В. Ольга Васильевна
Udgivet: (Москва, Юрайт, 2023)

Междисциплинарность в образовании: проектирование образовательных программ
af: Редин Л. В. Лев Вадимович
Udgivet: (2016)

Междисциплинарность при практико-ориентированной подготовке бакалавров в соответствии с подходом CDIO
af: Боронахин А. М. Александр Михайлович
Udgivet: (2016)

Междисциплинарность в инженерном образовании: тенденции и концепции
af: Lori N. F. Nicolás Francisco
Udgivet: (2014)

Синергийность междисциплинарного подхода в практике преподавания гуманитарных дисциплин
af: Богатова Л. М. Лариса Михайловна
Udgivet: (2016)

Искусство, наука, технологии в образовательном пространстве: проблемы и перспективы материалы международной научно-практической конференции-форума 7 апреля 2021 г.
Udgivet: (Уфа, УГАИ, 2021)

Влияние междисциплинарного образования на компетентность инженеров
af: Szarka A. V. Angela Varadine
Udgivet: (2016)

К вопросу о реализации междисциплинарных проектов в инженерном образовании
af: Картушина И. Г.
Udgivet: (2014)

Особенности языковой подготовки взрослых для сдачи экзамена в формате КЕТ и PET в рамках интенсивного курса
af: Соколова Э. Я. Эльвира Яковлевна
Udgivet: (2016)

Междисциплинарные проекты в инженерном образовании: уменьшение различий между профилем обучения и квалификацией
af: Guberti E. Elisa
Udgivet: (2014)

Междисциплинарный подход в интерактивном самообразовании Казанский национальный исследовательский технологический университет
af: Богоудинова Р. З. Роза Закировна
Udgivet: (2016)

Современные подходы к оцениванию общекультурных и профессиональных компетенций: междисциплинарный аспект
af: Ибрагимов Г. И. Гасангусейн Ибрагимович
Udgivet: (2016)

Образовательные нормативы - основа формирования междисциплинарного интегративного модуля
af: Букалова Г. В. Галина Васильевна
Udgivet: (2016)

Использование методологии результатов обучения при проектировании образовательных программ
af: Ребрин О. И.
Udgivet: (2014)

Субъективная оценка организационно-педагогических условий проектной работы бакалавров
af: Рождественская Е. М. Елена Михайловна
Udgivet: (2018)