Эффективное междисциплинарное образование для взрослых, ориентированное на промышленность: комбинация андрагогики и проектно-ориентированного обучения; Инженерное образование; № 20

Эффективное междисциплинарное образование для взрослых, ориентированное на промышленность: комбинация андрагогики и проектно-ориентированного обучения; Инженерное образование; № 20

書目詳細資料
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 20.— 2016.— [С. 188-193]
主要作者:	Павлова И. В. Ирина Викторовна
其他作者:	Иванов В. Г. Василий Григорьевич, Sanger P. A. Phillip Albert
總結:	Заглавие с титульного листа В быстро изменяющемся мире технологий и экономических условий важно, что практикующие профессионалы продолжают совершенствовать свои навыки и знания, чтобы оставаться компетентными и полезными на своем производственном рабочем месте. Данная статья описывает подход к дополнительному образованию, совмещающий лучшие технологии андрагогики с проектно-организованным обучением, пользуясь опытом, зрелостью и мудростью взрослого обучающегося. Хорошо известные задания проектно-организованного обучения (PBL), такие как проект Skyscraper [1] и видео «Глубокое погружение» [2], были адаптированы и расширены для включения андрагогических подходов и совершенствования на базе знаний и зрелости этих опытных обучающихся.
語言:	俄语
出版:	2016
叢編:	Взаимодействие промышленных компаний и вузов по формированию и выполнению междисциплинарных проектов
主題:	инженерное образование электронный ресурс междисциплинарность андрагогика проектно-организованное обучение дополнительное образование проектный менеджер
在線閱讀:	https://old.aeer.ru/files/io/m20/art_28.pdf
格式:	電子 Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=565795

相似書籍

Технологии компетентностно-ориентированного образования взрослых: монография
由: Смышляева Л. Г. Лариса Германовна
出版: (Томск, Изд-во ТПУ, 2009)

Синергетический эффект от создания образовательных кластеров в рамках дополнительного профессионального образования университета; Инженерное образование; № 20
由: Захарова А. Г. Анастасия Гаврильевна
出版: (2016)

Обучение со смыслом: 13 правил для тех, кто учит взрослых Практическое пособие
由: Тихомирова Е. Елена
出版: (Москва, Альпина ПРО, 2024)

Социальная инженерия как дисциплинарно-организованное знание; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 320, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология. История
由: Моисеева А. П. Агнесса Петровна
出版: (2012)

Основы андрагогики: учебное пособие
出版: (Москва, Академия, 2003)

Проектно-организованное обучение студентов с использованием 3d-моделирования; Высшее образование в России; № 1
由: Захарова А. А. Александра Александровна
出版: (2011)

Основы андрагогики. Практическое руководство учебное пособие
由: Жданко Т. А.
出版: (Иркутск, ИРНИТУ, 2019)

Креативность преподавателя высшей школы; Высшее образование сегодня; № 3
由: Морозов А. В.
出版: (2004)

О реализации практико-ориентированного обучения в САФУ; Инженерное образование; № 16
出版: (2014)

Проектно-организованное и практико-ориентированное обучение на базе интеграции вузовской и академической науки в соответствии с концепцией CDIO; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
由: Овечкин Б. Б. Борис Борисович
出版: (2014)

Основы андрагогики: учебное пособие для вузов
由: Василькова Т. А. Татьяна Анатольевна
出版: (Москва, КноРус, 2011)

Биоэтика как междисциплинарное знание; Этика меняющегося мира: теория, практика, технологии
由: Турчевская Б. К. Бэлла Крымовна
出版: (2021)

Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых
由: Змеёв С. И. Сергей Иванович
出版: (Москва, ПЕР СЭ, 2007)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
由: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
出版: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
由: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
出版: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023)

Теория и практика персонифицированного обучения Монография
由: Кондратьев С.В. Сергей Владимирович
出版: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
由: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
出版: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020)

Технология формирования навыка активного чтения Практическое пособие
由: Семенова Т.А. Татьяна Анатольевна
出版: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026)

К новой ступени многоуровневого непрерывного образования - образованию пожилых людей Глава
由: Боровкова Т.И. Тамара Ивановна
出版: (Москва, ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2015)

Междисциплинарность в образовании: проектирование образовательных программ; Инженерное образование; № 20
由: Редин Л. В. Лев Вадимович
出版: (2016)

Междисциплинарность в инженерном образовании: тенденции и концепции; Инженерное образование; № 14
由: Lori N. F. Nicolás Francisco
出版: (2014)

Синергийность междисциплинарного подхода в практике преподавания гуманитарных дисциплин; Инженерное образование; № 20
由: Богатова Л. М. Лариса Михайловна
出版: (2016)

Актуализация творческого потенциала педагога средствами андрагогики: монография
由: Нагорняк А. А. Алевтина Александровна
出版: (Томск, Изд-во ТПУ, 2011)

Академическая мобильность студентов технологического университета в высшие учебные заведения Франции; Инженерное образование; № 24
由: Крайсман Н. В.
出版: (2018)

Влияние междисциплинарного образования на компетентность инженеров; Инженерное образование; № 20
由: Szarka A. V. Angela Varadine
出版: (2016)

Руководитель проекта: каким он должен быть?; Инженерное образование; № 20
由: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
出版: (2016)

Междисциплинарность при практико-ориентированной подготовке бакалавров в соответствии с подходом CDIO; Инженерное образование; № 20
由: Боронахин А. М. Александр Михайлович
出版: (2016)

Унификация программ инженерного образования; Инженерное образование; № 19
由: Грызлов В. С. Владимир Сергеевич
出版: (2016)

К вопросу о реализации междисциплинарных проектов в инженерном образовании; Инженерное образование; № 14
由: Картушина И. Г.
出版: (2014)

Уроки опыта проблемно-ориентированного и пректно-организованного обучения; Совершенствование содержания и технологии учебного процесса
由: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
出版: (2010)

Проекты дополнительного профессионального образования в инновационном университете монография
由: Антохина Ю. А.
出版: (Санкт-Петербург, ГУАП, 2019)

Образовательные нормативы - основа формирования междисциплинарного интегративного модуля; Инженерное образование; № 20
由: Букалова Г. В. Галина Васильевна
出版: (2016)

Дополнительное образование детей. Подготовка профессиональных кадров учебник для вузов
由: Золотарева А. В. Ангелина Викторовна
出版: (Москва, Юрайт, 2025)

Непрерывное образование при подготовке инженерных кадров; Инженерное образование; № 28
由: Романова И. Н. Ираида Николаевна
出版: (2020)

Дополнительное образование детей. Подготовка профессиональных кадров учебное пособие для вузов
由: Золотарева А. В. Ангелина Викторовна
出版: (Москва, Юрайт, 2024)

Как формировать креативность при подготовке инженеров; Инженерное образование; № 9
由: Подлесный С. А. Сергей Антонович
出版: (2012)

Междисциплинарный подход в интерактивном самообразовании Казанский национальный исследовательский технологический университет; Инженерное образование; № 20
由: Богоудинова Р. З. Роза Закировна
出版: (2016)

Использование методологии результатов обучения при проектировании образовательных программ; Инженерное образование; № 14
由: Ребрин О. И.
出版: (2014)

Междисциплинарные проекты в инженерном образовании: уменьшение различий между профилем обучения и квалификацией; Инженерное образование; № 14
由: Guberti E. Elisa
出版: (2014)

Междисциплинарный проект в инженерном образовании; Инженерное образование; № 14
由: Быкадорова Е. С.
出版: (2014)