Профессионально-общественная аккредитация как элемент повышения качества образовательного процесса; Инженерное образование; № 12
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 12.— 2013.— [С. 112-115] |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| الملخص: | Заглавие с титульного листа Представлен опыт участия в профессионально-общественной аккредитации в качестве эксперта, выделены её элементы, позволяющие повысить качество подготовки инженерных кадров в современных условиях. The article outlines the experience of being an expert in professional and public accreditation. Basic elements of accreditation, which attempt to improve engineering training quality in contemporary world, are explained. |
| اللغة: | الروسية |
| منشور في: |
2013
|
| سلاسل: | Отечественный опыт аккредитации образовательных программ |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://old.aeer.ru/files/io/m12/art_14.pdf |
| التنسيق: | MixedMaterials الكتروني فصل الكتاب |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=521710 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 521710 | ||
| 005 | 20250520134959.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\201521 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\201520 | ||
| 090 | |a 521710 | ||
| 100 | |a 20131112a2013 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Профессионально-общественная аккредитация как элемент повышения качества образовательного процесса |b Электронный ресурс |f Р. М. Печерская | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (909 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Отечественный опыт аккредитации образовательных программ | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 909 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 115 (3 назв.)] | ||
| 330 | |a Представлен опыт участия в профессионально-общественной аккредитации в качестве эксперта, выделены её элементы, позволяющие повысить качество подготовки инженерных кадров в современных условиях. | ||
| 330 | |a The article outlines the experience of being an expert in professional and public accreditation. Basic elements of accreditation, which attempt to improve engineering training quality in contemporary world, are explained. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\199179 |t № 12 |v [С. 112-115] |d 2013 | |
| 610 | 1 | |a образовательные программы | |
| 610 | 1 | |a региональные программы | |
| 610 | 1 | |a учебные программы | |
| 610 | 1 | |a проектирование | |
| 610 | 1 | |a работодатели | |
| 610 | 1 | |a резюме | |
| 610 | 1 | |a аккредитация | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Печерская |b Р. М. |g Римма Михайловна | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160227 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m12/art_14.pdf | |
| 942 | |c BK | ||