Фундаментальность - основной принцип построения инженерного образования; Инженерное образование; № 11

Bibliographic Details
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 11.— 2012.— [С. 82-84]
Main Author: Прохоров В. А.
Corporate Author: "Подходы к формированию национальной доктрины инженерного образования России в условиях новой индустриализации", общероссийская научно-практическая конференция
Summary:Заглавие с титульного листа
В статье в форме диалога рассматриваются проблемы практического внедрения уровневого инженерного образования, предложения фундаментализации двух уровней, подготовки специальности на уровне повышения квалификации с участием производства, вопросы формирования нового ФГОС.
According to the author today the system of higher education should be based on fundamental knowledge, be flexible and universal, focus on the formation of general and professional culture. The article proposes a new model of training at technical university that is based on revision of balance between fundamental and technical components, forming a multi-level integration of technical and fundamental knowledge.
Language:Russian
Published: 2012
Series:Материалы Общероссийской научно-практической конференции "Подходы к формированию национальной доктрины инженерного образования России в условиях новой индустриализации" (4-6 декабря 2012 года, г. Томск)
Пути повышения качества инженерного образования
Subjects:
Online Access:https://old.aeer.ru/files/io/m11/art_16.pdf
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=516944

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 516944
005 20250520165321.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\prd\194955 
035 |a RU\TPU\prd\194948 
090 |a 516944 
100 |a 20130911d2012 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Фундаментальность - основной принцип построения инженерного образования  |b Электронный ресурс  |f В. А. Прохоров 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (92 Кб) 
225 1 |a Материалы Общероссийской научно-практической конференции "Подходы к формированию национальной доктрины инженерного образования России в условиях новой индустриализации" (4-6 декабря 2012 года, г. Томск) 
225 1 |a Пути повышения качества инженерного образования 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 92 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
320 |a [Библиогр.: с. 84 (3 назв.)] 
330 |a В статье в форме диалога рассматриваются проблемы практического внедрения уровневого инженерного образования, предложения фундаментализации двух уровней, подготовки специальности на уровне повышения квалификации с участием производства, вопросы формирования нового ФГОС. 
330 |a According to the author today the system of higher education should be based on fundamental knowledge, be flexible and universal, focus on the formation of general and professional culture. The article proposes a new model of training at technical university that is based on revision of balance between fundamental and technical components, forming a multi-level integration of technical and fundamental knowledge. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632  |x 1810-2883  |t Инженерное образование  |o электронный научный журнал  |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР)  |n [Б. и.]  |d 2003- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\194819  |t № 11  |v [С. 82-84]  |d 2012 
610 1 |a высшее профессиональное образование 
610 1 |a инженерное образование 
610 1 |a российское образование 
610 1 |a двухуровневые системы 
610 1 |a фундаментальность 
610 1 |a фундаментализация 
610 1 |a конференции 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Прохоров  |b В. А. 
712 1 2 |a "Подходы к формированию национальной доктрины инженерного образования России в условиях новой индустриализации", общероссийская научно-практическая конференция  |e Томск  |f 2012 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20130911  |g PSBO 
856 4 |u https://old.aeer.ru/files/io/m11/art_16.pdf 
942 |c BK