Оценка востребованности выпускников технического университета

Opis bibliograficzny
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 9.— 2012.— [С. 62-65]
1. autor: Покровская М. В. Марина Владимировна
Kolejni autorzy: Сидорин А. В. Андрей Викторович
Streszczenie:Заглавие с титульного листа
Эффективность деятельности вуза определяется востребованностью и качеством предоставляемого им образования, а критериями эффективности являются соответствие компетенций выпускников требованиям работодателей и их конкурентоспособность на рынке труда. Выбор вузом направления своего развития, разработка стратегии, политики, целей и задач в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельностях также, в значительной степени, зависят от востребованности направлений подготовки и конкурентоспособности профессий, приобретаемых выпускниками. Эти обстоятельства обусловливают необходимость определения востребованности выпускников и как критерия в оценке качества образования, получаемого выпускниками вуза, и как индикатора предпочтений рынка труда в отношении тех или иных профессий. Востребованность выпускников является также и показателем удовлетворенности работодателей компетенциями выпускников, и свидетельством конкурентных преимуществ вуза, фактором привлекательности для абитуриентов.
Higher institution efficiency is determined by employability and education quality of the institution itself, whereas efficiency criteria are based on the compliance of graduate competencies to employers' requirements, as well as their labour market competitivity. Development strategy of this or that institution, as well as its policy, target and objectives in education, research and innovation significantly depends on future graduate employability and his or her professional competitivity. This fact highlights the definition of graduate employability as education quality assessment criterion and as an indicator of labour market demand. Besides, graduate employability is also an indicator of employer satisfaction and continuous improvement of graduate competences which, in its turn witnesses the attractiveness of this or that institution.
Język:rosyjski
Wydane: 2012
Seria:Внешний и внутренний контроль качества инженерной подготовки
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://old.aeer.ru/files/io/m9/art_8.pdf
Format: Elektroniczne Rozdział
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=515339

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 515339
005 20250520152631.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\prd\192443 
035 |a RU\TPU\prd\192377 
090 |a 515339 
100 |a 20130725d2012 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Оценка востребованности выпускников технического университета  |b Электронный ресурс  |f М. В. Покровская, А. В. Сидорин 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (259 Кб) 
225 1 |a Внешний и внутренний контроль качества инженерной подготовки 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 259 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
320 |a [Библиогр.: с. 65 (4 назв.)] 
330 |a Эффективность деятельности вуза определяется востребованностью и качеством предоставляемого им образования, а критериями эффективности являются соответствие компетенций выпускников требованиям работодателей и их конкурентоспособность на рынке труда. Выбор вузом направления своего развития, разработка стратегии, политики, целей и задач в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельностях также, в значительной степени, зависят от востребованности направлений подготовки и конкурентоспособности профессий, приобретаемых выпускниками. Эти обстоятельства обусловливают необходимость определения востребованности выпускников и как критерия в оценке качества образования, получаемого выпускниками вуза, и как индикатора предпочтений рынка труда в отношении тех или иных профессий. Востребованность выпускников является также и показателем удовлетворенности работодателей компетенциями выпускников, и свидетельством конкурентных преимуществ вуза, фактором привлекательности для абитуриентов. 
330 |a Higher institution efficiency is determined by employability and education quality of the institution itself, whereas efficiency criteria are based on the compliance of graduate competencies to employers' requirements, as well as their labour market competitivity. Development strategy of this or that institution, as well as its policy, target and objectives in education, research and innovation significantly depends on future graduate employability and his or her professional competitivity. This fact highlights the definition of graduate employability as education quality assessment criterion and as an indicator of labour market demand. Besides, graduate employability is also an indicator of employer satisfaction and continuous improvement of graduate competences which, in its turn witnesses the attractiveness of this or that institution. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632  |x 1810-2883  |t Инженерное образование  |o электронный научный журнал  |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР)  |n [Б. и.]  |d 2003- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\192267  |t № 9  |v [С. 62-65]  |d 2012 
610 1 |a высшее профессиональное образование 
610 1 |a инженерное образование 
610 1 |a выпускники 
610 1 |a востребованность 
610 1 |a оценка 
610 1 |a конкурентоспособность 
610 1 |a профессиональные компетенции 
610 1 |a сертификация 
610 1 |a система менеджмента качества 
610 1 |a СМК 
610 1 |a единичные показатели 
610 1 |a работодатели 
610 1 |a удовлетворенность 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Покровская  |b М. В.  |g Марина Владимировна 
701 1 |a Сидорин  |b А. В.  |g Андрей Викторович 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20130725  |g PSBO 
856 4 |u https://old.aeer.ru/files/io/m9/art_8.pdf 
942 |c BK