Проектирование образовательного ресурса на примере учебного модуля "Микропроцессорная техника"

Проектирование образовательного ресурса на примере учебного модуля "Микропроцессорная техника"

Detalles Bibliográficos
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 5.— 2009.— [С. 86-91]
Autor principal: Вахтина Е. А.
Otros Autores: Вострухин А. В.
Sumario:Заглавие с титульного листа
В статье показана актуальность междисциплинарного модуля "Микропроцессорная техника" в инженерном образовании в условиях внедрения компетентностного подхода в образовательную практику высшей школы. В качестве интеграционного механизма, обеспечивающего переход содержания учебного модуля из продукта социального опыта в опыт личностный, предлагается педагогически спроектированный образовательный ресурс. Рассмотрены составляющие этого ресурса и их взаимодействие.
The urgency of the interdisciplinary academic program "Microprocessor technics" in an engineering education for the competence approach to the higher education is shown in the article. Pedagogically based academic program is offered to transform the social experience in the personal one. Components of this program as well as their interaction are considered.
Publicado: 2009
Colección:Компетентностно-ориентированные системы подготовки кадров в области техники и технологии
Materias:
высшее техническое образование
инженерное образование
образовательные ресурсы
проектирование
компетентностный подход
внедрение
учебные модули
микропроцессорная техника
электронный ресурс
Acceso en línea:https://old.aeer.ru/files/io/m5/art_12.pdf
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=508477

Ejemplares similares

Ejemplares similares