Инновационное мышление в инженерном образовании: условия и генез; Инженерное образование; № 5

Detalhes bibliográficos
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 5.— 2009.— [С. 44-47]
Autor principal: Карякин Ю. В. Юрий Васильевич
Resumo:Заглавие с титульного листа
В сообщении представлен концептуальный подход к парадигмальной инновации в области инженерного образования. Суть инновации заключается в отказе от традиционного педагогического подхода при организации образовательных процессов. Альтернативно предлагаются подход и технология проектирования и исполнения учебного процесса, формируемые на основе биопсихосоциальной парадигмы образования.
The report presents a conceptual approach to paradigmatic innovation in engineering education. The essence of the innovation is to abandon the traditional pedagogical approach to the organization of the educational processes. As an alternative there are introduced the approach and technology of learning process design and execution, formed on the basis of biopsihological and social paradigm of education.
Idioma:russo
Publicado em: 2009
Colecção:Образовательные программы инженерной подготовки инновационно-ориентированной личности
Assuntos:
Acesso em linha:https://old.aeer.ru/files/io/m5/art_6.pdf
Formato: MixedMaterials Recurso Electrónico Capítulo de Livro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=507917

MARC

LEADER 00000naa2a2200000 4500
001 507917
005 20250520152631.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\prd\179658 
035 |a RU\TPU\prd\179633 
090 |a 507917 
100 |a 20130530d2009 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Инновационное мышление в инженерном образовании: условия и генез  |b Электронный ресурс  |f Ю. В. Карякин 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (126 Кб) 
225 1 |a Образовательные программы инженерной подготовки инновационно-ориентированной личности 
230 |a Электронные текстовые данные (1 файл : 126 Кб) 
300 |a Заглавие с титульного листа 
320 |a [Библиогр.: с. 47 (3 назв.)] 
330 |a В сообщении представлен концептуальный подход к парадигмальной инновации в области инженерного образования. Суть инновации заключается в отказе от традиционного педагогического подхода при организации образовательных процессов. Альтернативно предлагаются подход и технология проектирования и исполнения учебного процесса, формируемые на основе биопсихосоциальной парадигмы образования. 
330 |a The report presents a conceptual approach to paradigmatic innovation in engineering education. The essence of the innovation is to abandon the traditional pedagogical approach to the organization of the educational processes. As an alternative there are introduced the approach and technology of learning process design and execution, formed on the basis of biopsihological and social paradigm of education. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632  |x 1810-2883  |t Инженерное образование  |o электронный научный журнал  |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР)  |n [Б. и.]  |d 2003- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\179568  |t № 5  |v [С. 44-47]  |d 2009 
610 1 |a высшее техническое образование 
610 1 |a инженерное образование 
610 1 |a инновационное мышление 
610 1 |a инновации 
610 1 |a условия 
610 1 |a подходы 
610 1 |a образовательные процессы 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Карякин  |b Ю. В.  |c специалист в области организации высшего профессионального образования  |c ведущий эксперт Томского политехнического университета, кандидат технических наук  |f 1939-  |g Юрий Васильевич  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25184 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20130530  |g PSBO 
856 4 |u https://old.aeer.ru/files/io/m5/art_6.pdf 
942 |c BK