Инновационное мышление в инженерном образовании: условия и генез
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 5.— 2009.— [С. 44-47] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Sumario: | Заглавие с титульного листа В сообщении представлен концептуальный подход к парадигмальной инновации в области инженерного образования. Суть инновации заключается в отказе от традиционного педагогического подхода при организации образовательных процессов. Альтернативно предлагаются подход и технология проектирования и исполнения учебного процесса, формируемые на основе биопсихосоциальной парадигмы образования. The report presents a conceptual approach to paradigmatic innovation in engineering education. The essence of the innovation is to abandon the traditional pedagogical approach to the organization of the educational processes. As an alternative there are introduced the approach and technology of learning process design and execution, formed on the basis of biopsihological and social paradigm of education. |
| Lenguaje: | ruso |
| Publicado: |
2009
|
| Colección: | Образовательные программы инженерной подготовки инновационно-ориентированной личности |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://old.aeer.ru/files/io/m5/art_6.pdf |
| Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=507917 |