Модель профессиональной подготовки инженера в условиях учебно-производственной среды интегрированной системы обучения
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 4.— 2007.— [С. 140-145] |
|---|---|
| Další autoři: | , , , |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа В работе представляется модель организации учебного процесса на основе активных форм обучения и учебно-производственной среды, реализация которой смягчает противоречие между требованиями современного рынка труда к уровню профессиональной подготовки выпускника и складывающимися условиями их обучения в технических вузах. Учебно-производственная среда содержит все ресурсы лабораторий вуза, включая информационные и коммуникационные средства. В качестве ведущей педагогической технологии используется деловая игра. The paper presents the model of organizing the educational process which involves both academic and practical training at an industrial enterprise. This model allows to smoothen the discrepancies between the requirements of the contemporary labour market to the level of the university graduate's professional education and the conditions of education. Educational-industrial environment contains all the resources of the university's laboratories, including information and communicative means. The role play is used as a leading pedagogical technology. |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2007
|
| Edice: | Инновационные подходы к подготовке специалистов в сфере техники и технологий |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://old.aeer.ru/files/io/m4/art_19.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=507384 |