|
|
|
|
| LEADER |
00000nam2a2200000 4500 |
| 001 |
506414 |
| 005 |
20250418133444.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\prd\177329
|
| 090 |
|
|
|a 506414
|
| 100 |
|
|
|a 20130515a19909999km y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
0 |
|
|a № 3
|
| 210 |
|
|
|d 2013
|
| 330 |
|
|
|a Модернизация образовательного процесса задает новые нравственные и функциональные требования к развитию и обучению студентов. Автор исходит из того, что получение студентами высшего образования путем усвоения знаний является лишь формальной задачей, потому как общей целью является превращение студента в специалиста, его становление как профессионала и субъекта своей жизнедеятельности, а также дальнейшего саморазвития и самосовершенствования. В контексте этой цели автор предлагает рефлексивный подход в формировании и развитии личностно-профессионального самосознания студентов как ключевой фактор модернизации профессионального образования. Обзор подготовлен на основе материалов и обширных данных, полученных в ходе исследования, осуществляемого в рамках программы "Научный фонд НИУ ВШЭ" в 2013-2014 гг., проект №_12-01-0120. Аналитический обзор адресован преподавателям высшей школы.
|
| 461 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\prd\23824
|t Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования
|o Обзорная информация
|f Федеральный институт развития образования
|v № 3
|d 2007-
|
| 464 |
|
|
|t Рефлексивный подход в формировании и развитии личностно-профессионального самосознания студентов как фактор модернизации высшего образования
|f И. Н. Семенов
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a модернизация
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a рефлексивный подход
|
| 610 |
1 |
|
|a саморазвитие
|
| 610 |
1 |
|
|a самосовершенствование
|
| 610 |
1 |
|
|a личностно-профессиональное самосознание
|
| 801 |
|
0 |
|a RU
|b 63413507
|c 20010227
|g PSBO
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130515
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20140225
|g RCR
|
| 850 |
|
|
|a 63413507
|
| 942 |
|
|
|c CR
|
