Концептуальные основы методологической составляющей многоуровневой подготовки инженеров; Инженерное образование; № 3

Bibliographic Details
Parent link:	Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 3.— 2005.— [С. 44-49]
Main Author:	Гурье Л. И. Лилия Измайловна
Summary:	Заглавие с титульного листа The actuality, essence, main characteristics, structure, and stages of methodology component of multilevel engineers training at technological university are shown and grounded in this article. The theoretical bases of methodology component and its role in forming of readiness to engineering activities are given.
Language:	Russian
Published:	2005
Series:	Методологические вопросы качества образования
Subjects:	высшее техническое образование инженерное образование инженеры многоуровневая подготовка качество методологические вопросы концептуальные основы электронный ресурс
Online Access:	https://old.aeer.ru/files/io/m3/art_7.pdf
Format:	Electronic Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=506381

Internet