Проблемно-ориентированное обучение - необходимый элемент инновационного инженерного образования; Инженерное образование; № 2
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 2.— 2004.— [С. 88-93] |
|---|---|
| Andre forfattere: | , , , , |
| Summary: | Заглавие с титульного листа Инновационные процессы, набирающие силу в нашей стране, требуют для своего воплощения специалистов новой формации. Подготовку таких специалистов необходимо проводить в вузах, использующих новые технологии и методики обучения, сумевших изменить систему образования с учетом требований информационного общества. Авторы статьи предлагают ввести в образовательный процесс в техническом вузе новый вид образовательной деятельности - проблемно-ориентированное обучение - позволяющий развивать творческие способности, умение создавать конкурентную продукцию и продвигать её на рынке, умение работать в коллективе. Innovation processes spreading in our country require a new generation of specialists. It is necessary to instruct such specialists at universities widely practicing new technologies and teaching methods and capable of changing the system of education with the requirements of information society taken into account. We offer to introduce a new kind of academic activity into the educational process at a technical university - problem-oriented education that enables students to develop creative abilities, the skills of effective teamwork and the ability to create competitive products and advance them on the market. The basic principle of such an approach is to create small teams of students belonging to one and the same group and educational course or students of different educational courses and one and the same year of study. Each group is given a task - a problem to be solved within 4 terms followed by a team defense of a final paper going through an idea to the pilot sample, working out the policy of advancement the products to the market as well as providing competitiveness of the products. |
| Sprog: | russisk |
| Udgivet: |
2004
|
| Serier: | Инновационное и элитное образование |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://old.aeer.ru/files/io/m2/st12.pdf |
| Format: | MixedMaterials Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=506357 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 506357 | ||
| 005 | 20250917071653.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\177253 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\177229 | ||
| 090 | |a 506357 | ||
| 100 | |a 20130508d2004 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Проблемно-ориентированное обучение - необходимый элемент инновационного инженерного образования |f А. И. Чучалин [и др.] | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (138 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Инновационное и элитное образование | |
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 93 (10 назв.)] | ||
| 330 | |a Инновационные процессы, набирающие силу в нашей стране, требуют для своего воплощения специалистов новой формации. Подготовку таких специалистов необходимо проводить в вузах, использующих новые технологии и методики обучения, сумевших изменить систему образования с учетом требований информационного общества. Авторы статьи предлагают ввести в образовательный процесс в техническом вузе новый вид образовательной деятельности - проблемно-ориентированное обучение - позволяющий развивать творческие способности, умение создавать конкурентную продукцию и продвигать её на рынке, умение работать в коллективе. | ||
| 330 | |a Innovation processes spreading in our country require a new generation of specialists. It is necessary to instruct such specialists at universities widely practicing new technologies and teaching methods and capable of changing the system of education with the requirements of information society taken into account. We offer to introduce a new kind of academic activity into the educational process at a technical university - problem-oriented education that enables students to develop creative abilities, the skills of effective teamwork and the ability to create competitive products and advance them on the market. The basic principle of such an approach is to create small teams of students belonging to one and the same group and educational course or students of different educational courses and one and the same year of study. Each group is given a task - a problem to be solved within 4 terms followed by a team defense of a final paper going through an idea to the pilot sample, working out the policy of advancement the products to the market as well as providing competitiveness of the products. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\177140 |t № 2 |v [С. 88-93] |d 2004 | |
| 610 | 1 | |a инновационное образование | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a проблемно-ориентированное обучение | |
| 610 | 1 | |a образовательная деятельность | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 701 | 1 | |a Чучалин |b А. И. |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук |c проректор по образовательной и международной деятельности |f 1952- |g Александр Иванович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\22021 | |
| 701 | 1 | |a Крючков |b Ю. Ю. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор физико-математических наук |f 1945- |g Юрий Юрьевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25821 |9 11694 | |
| 701 | 1 | |a Соловьёв |b М. А. |c специалист в области электроэнергетики, организации высшего профессионального образования |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1972- |g Михаил Александрович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25186 |9 11266 | |
| 701 | 1 | |a Тюрин |b Ю. И. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор физико-математических наук |f 1950- |g Юрий Иванович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\19873 |9 7810 | |
| 701 | 1 | |a Чернов |b И. П. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор физико-математических наук |f 1935-2025 |g Иван Петрович |x TPU |y Томск |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\12909 |9 3694 | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20130508 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m2/st12.pdf | |
| 942 | |c BK | ||