Синергетический подход в инновационном образовании
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 2.— 2004.— [С. 60-67] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Summary: | Заглавие с титульного листа В статье нашло отражение место синергетического подхода в системе инновационного (инженерного и инженерно-экономического) образования. В образовательном процессе должны, прежде всего, фигурировать такие научные знания, образовательные технологии, которые способны использовать достижения кибернетики и синергетики, позволяющие использовать механизмы самоорганизации. Реформа образования должна быть связана с кардинальным расширением понятия фундаментальности образования, дающего целостное видение природы и общества в контексте междисциплинарного подхода. The paper deals with the synergetic approach to innovative (engineering and engineering-economical) education. Education should involve scientific knowledge and educational technologies that are based on the use of achievements in cybernetics and synergetics thus enabling teachers to apply mechanisms of self-organization. The educational reform implies cardinal expansion of the educational fundamentality concept which provides integral vision of the nature and the society within the context of the interdisciplinary approach. |
| Published: |
2004
|
| Series: | Инновационное и элитное образование |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://old.aeer.ru/files/io/m2/st8.pdf |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=506328 |