Информационная поддержка процесса оценки компетенций студентов университета
| Parent link: | Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064 № 3 (4).— 2012.— [С. 136-142] |
|---|---|
| Yazar: | |
| Diğer Yazarlar: | , |
| Özet: | Заглавие с титульного листа На сегодняшний день одним из наиболее актуальных способов построения новой образовательной парадигмы является компетентностный подход. В статье приведены рекомендации по использованию разнообразных форм занятий для различных видов деятельности. Каждой форме можно поставить в соответствие компетенции, что позволит корректировать образовательную траекторию студента. Рассмотрена структура информационной системы, позволяющей облегчить процесс оценивания и выработки рекомендаций. |
| Dil: | Rusça |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2012
|
| Seri Bilgileri: | Информационные технологии и системы управления |
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/15863 |
| Materyal Türü: | Elektronik Kitap Bölümü |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=480402 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 480402 | ||
| 005 | 20251106162112.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\147600 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\147591 | ||
| 090 | |a 480402 | ||
| 100 | |a 20120817d2012 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Информационная поддержка процесса оценки компетенций студентов университета |f Е. Е. Мокина, О. М. Гергет, О. В. Марухина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (269 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Информационные технологии и системы управления | |
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 142 (5 назв.)] | ||
| 330 | |a На сегодняшний день одним из наиболее актуальных способов построения новой образовательной парадигмы является компетентностный подход. В статье приведены рекомендации по использованию разнообразных форм занятий для различных видов деятельности. Каждой форме можно поставить в соответствие компетенции, что позволит корректировать образовательную траекторию студента. Рассмотрена структура информационной системы, позволяющей облегчить процесс оценивания и выработки рекомендаций. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\143680 |x 2226-0064 |t Вестник науки Сибири |o электронный научный журнал |f Томский политехнический университет (ТПУ) |d 2011- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\146314 |t № 3 (4) |v [С. 136-142] |d 2012 | |
| 610 | 1 | |a информационные технологии | |
| 610 | 1 | |a информационная поддержка | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a оценка | |
| 610 | 1 | |a учебный процесс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 675 | |a 37.032.5 |v 3 | ||
| 700 | 1 | |a Мокина |b Е. Е. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c старший преподаватель Томского политехнического университета, инженер |f 1978- |g Елена Евгеньевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26572 |9 12261 | |
| 701 | 1 | |a Гергет |b О. М. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c профессор Томского политехнического университета, доктор наук |f 1974- |g Ольга Михайловна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\28996 |9 13717 | |
| 701 | 1 | |a Марухина |b О. В. |c специалист в области оценки качества образования |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1974- |g Ольга Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25935 |9 11785 | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180115 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/15863 | |
| 942 | |c BK | ||