№ 10
| Parent link: | Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования: Обзорная информация/ Федеральный институт развития образования. № 10.— , 2006- |
|---|---|
| Ամփոփում: | Проведен аналитический обзор литературы по вопросу о наиболее социально важных результатах национальной системы образования. Показано, что выпускник системы образования, поступающий в сферу хозяйственной, экономической жизни, а затем в сферу расширенного воспроизводства народонаселения, должен быть в современных условиях носителем не «рабочей силы», а человеческого и социального потенциала и капитала. Показаны возможности использования теории в целях совершенствования профессиональной подготовки молодых специалистов, в формировании индивидуальной образовательной стратегии студентов и адаптации вузов к условиям рыночной экономики. Работа адресована руководителям образовательных учреждений, педагогическим работникам, специалистам системы повышения квалификации и всем, кто интересуется современными тенденциями развития профессионального образования. |
| Լեզու: | ռուսերեն |
| Հրապարակվել է: |
2008
|
| TOC: | М. Б. Зыков, Человеческий и социальный капитал как результат национальной системы образования; |
| Խորագրեր: | |
| Ձևաչափ: | Գիրք |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=407911 |
| Ամփոփում: | Проведен аналитический обзор литературы по вопросу о наиболее социально важных результатах национальной системы образования. Показано, что выпускник системы образования, поступающий в сферу хозяйственной, экономической жизни, а затем в сферу расширенного воспроизводства народонаселения, должен быть в современных условиях носителем не «рабочей силы», а человеческого и социального потенциала и капитала. Показаны возможности использования теории в целях совершенствования профессиональной подготовки молодых специалистов, в формировании индивидуальной образовательной стратегии студентов и адаптации вузов к условиям рыночной экономики. Работа адресована руководителям образовательных учреждений, педагогическим работникам, специалистам системы повышения квалификации и всем, кто интересуется современными тенденциями развития профессионального образования. |
|---|