|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
344635 |
| 005 |
20240220133303.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785990576483
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\376284
|
| 090 |
|
|
|a 344635
|
| 100 |
|
|
|a 20200320d2014 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Социально-философские и психолого-педагогические технологии в условиях модернизации образования
|e коллективная монография
|f Р. Н. Афонина, В. М. Гребенникова, Э. Р. Кашапова [и др.]
|g Научное обозрение
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Научное обозрение
|d 2014
|
| 215 |
|
|
|a 178 с.
|
| 300 |
|
|
|a Авт. указаны на обл.
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 144-156
|
| 330 |
|
|
|a Монография посвящена вопросам социально-психолого-педагогических технологий системы непрерывного профессионального образования специалистов социономического профиля, проблемам исследования конвергенции в педагогической системе естественнонаучного образования гуманитариев, экономического поведения человека в ходе рыночного взаимодействия, а также проблемам института семьи как одного из ведущих агентов социализации и факторов развивающего агрессивного поведения у современных подростков, теоретико-методологическим социально-философским и психологическим подходам к его изучению. Приведены содержательно-методические характеристики наиболее продуктивных интерактивных обучающих технологий, обоснована необходимость становления целостной научной картины мира в решении задач формирования общекультурных компетенций гуманитариев, выявлены систематические ошибки, оказывающие влияние на рыночную эффективность в ходе рыночного взаимодействия, представлен системный анализ в области состояния проблемы воспитания в институте семьи. Предназначена для специалистов и всех интересующихся вопросами модернизационных технологий образования
|
| 606 |
1 |
|
|a Педагогическая наука
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\48428
|9 67298
|
| 606 |
1 |
|
|a Образование
|x Социология
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\37750
|9 58581
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее профессиональное образование
|
| 610 |
1 |
|
|a вузы
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогические системы
|
| 610 |
1 |
|
|a психолого-педагогические технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a социально-педагогические технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a естественно-научное образование
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональное образование
|
| 610 |
1 |
|
|a профессионально-коммуникативная культура
|
| 610 |
1 |
|
|a гуманитарное знание
|
| 610 |
1 |
|
|a инновационное развитие
|
| 610 |
1 |
|
|a подростковая агрессия
|
| 610 |
1 |
|
|a семья
|
| 610 |
1 |
|
|a рыночная экономика
|
| 610 |
1 |
|
|a агрессия
|
| 610 |
1 |
|
|a повышение квалификации
|
| 610 |
1 |
|
|a социологические исследования
|
| 610 |
1 |
|
|a воспитание
|
| 610 |
1 |
|
|a монографии
|
| 686 |
|
|
|a Ч30/.49
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a С55.55
|2 rubbk
|
| 701 |
|
1 |
|a Афонина
|b Р. Н.
|g Раиса Николаевна
|
| 701 |
|
1 |
|a Гребенникова
|b В. М.
|g Вероника Михайловна
|
| 701 |
|
1 |
|a Кашапова
|b Э. Р.
|c экономист
|c cтарший преподаватель Томского политехнического университета
|f 1988-
|g Эльмира Рамисовна
|y Томск
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\28094
|9 13053
|
| 701 |
|
1 |
|a Лепешев
|b Д. В.
|g Дмитрий Владимирович
|
| 701 |
|
1 |
|a Никитина
|b Н. И.
|g Наталья Ивановна
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Научное обозрение
|c Автономной некоммерческой организации содействия развитию современной отечественной науки
|c Издательский дом
|3 (RuTPU)RU\TPU\col\27483
|9 28672
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20200320
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20210119
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
