Теория социального управления в высшей школе: монография

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Леньков Р. В. Роман Викторович
Résumé:	В монографии исследованы ключевые компоненты сферы высшего образования. Научно обосновано возрастание роли прогностической функции управления в системе высшего образования. Раскрыта значимость социального управления в развитии компенсаторных возможностей социальной сферы и института высшего образования. Выявлены и специфицированы эмерджентные свойства социального управления высшей школой. Проведен теоретико-прикладной анализ практики развития социального управления высшим образованием. Осуществлен методологический анализ содержания и границ компетентностного подхода в современной системе высшего образования. Профилированы элементы целевого механизма социального управления на уровне образовательной организации высшей школы. Репрезентирована характеристика ключевых уровней управления в высшем образовании. Диагностирована необходимость смены целевой парадигмы в сфере управления высшей школой. Разработана и предложена методологическая платформа социо-прогностического подхода к социатьному управлению образованием и вузовской наукой. Выявлены феномены и специфицированы эффекты научного предвидения в социальном управлении. Выдвинут и аргументирован авторский подход к классификации методов социального прогнозирования. Раскрыто дискурсивное различие фундаментальной и прикладной науки о будущем.Книга предназначена для аспирантов и преподавателей вузов, специалистов и экспертов по управлению в сфере высшего образования.
Langue:	russe
Publié:	Москва, Инфра-М, 2016
Édition:	2-е изд., испр. и доп.
Collection:	Научная мысль Менеджмент
Sujets:	Высшие учебные заведения > Управление Высшая школа > Социология высшая школа социальное управление прогностическая деятельность компетентностный подход вузы социальные функции монографии
Format:	Livre
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=313787