Теория социального управления в высшей школе, монография

Opis bibliograficzny
1. autor: Леньков Р. В. Роман Викторович
Streszczenie:В монографии исследованы ключевые компоненты сферы высшего образования. Научно обосновано возрастание роли прогностической функции управления в системе высшего образования. Раскрыта значимость социального управления в развитии компенсаторных возможностей социальной сферы и института высшего образования. Выявлены и специфицированы эмерджентные свойства социального управления высшей школой. Проведен теоретико-прикладной анализ практики раз­вития социального управления высшим образованием. Осуществлен ме­тодологический анализ содержания и границ компетентностного подхода в современной системе высшего образования. Профилированы элемен­ты целевого механизма социального управления на уровне образова­тельной организации высшей школы. Репрезентирована характеристика ключевых уровней управления в высшем образовании. Диагностирована необходимость смены целевой парадигмы в сфере управления высшей школой. Разработана и предложена методологическая платформа социо-прогностического подхода к социатьному управлению образованием и вузовской наукой. Выявлены феномены и специфицированы эффекты научного предвидения в социальном управлении. Выдвинут и аргументи­рован авторский подход к классификации методов социального прогно­зирования. Раскрыто дискурсивное различие фундаментальной и при­кладной науки о будущем.Книга предназначена для аспирантов и преподавателей вузов, специалистов и экспертов по управлению в сфере высшего образования.
Język:rosyjski
Wydane: Москва, Инфра-М, 2016
Wydanie:2-е изд., испр. и доп.
Seria:Научная мысль
Менеджмент
Hasła przedmiotowe:
Format: Książka
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=313787
Opis
Opis fizyczny:183 с.
Streszczenie:В монографии исследованы ключевые компоненты сферы высшего образования. Научно обосновано возрастание роли прогностической функции управления в системе высшего образования. Раскрыта значимость социального управления в развитии компенсаторных возможностей социальной сферы и института высшего образования. Выявлены и специфицированы эмерджентные свойства социального управления высшей школой. Проведен теоретико-прикладной анализ практики раз­вития социального управления высшим образованием. Осуществлен ме­тодологический анализ содержания и границ компетентностного подхода в современной системе высшего образования. Профилированы элемен­ты целевого механизма социального управления на уровне образова­тельной организации высшей школы. Репрезентирована характеристика ключевых уровней управления в высшем образовании. Диагностирована необходимость смены целевой парадигмы в сфере управления высшей школой. Разработана и предложена методологическая платформа социо-прогностического подхода к социатьному управлению образованием и вузовской наукой. Выявлены феномены и специфицированы эффекты научного предвидения в социальном управлении. Выдвинут и аргументи­рован авторский подход к классификации методов социального прогно­зирования. Раскрыто дискурсивное различие фундаментальной и при­кладной науки о будущем.Книга предназначена для аспирантов и преподавателей вузов, специалистов и экспертов по управлению в сфере высшего образования.
ISBN:9785160116570