Актуальные вопросы современной дидактики высшего образования: европейский ракус

Библиографические подробности
Главный автор: Байденко В. И. Валентин Иванович
Автор-организация: Уфимский государственный авиационный технический университет
Другие авторы: Гузаиров М. Б. Мурат Бакеевич, Селезнева Н. А. Надежда Алексеевна
Примечания:В сжатой форме представлен многосторонний опыт исследований современных проблем дидактики высшего образования университетов Европы и частично Соединенных Штатов Америки за последние четыре десятилетия. По мере углубления реформ европейского высшего образования, осуществляемых в русле Болонского процесса, все более значимой становится их так называемая «педагогическая повестка». В работе предпринята попытка отразить некоторые стороны современной дидактики высшего образования, направления соответствующих исследований по преимуществу в Европе. Рассматриваются отдельные вопросы, связанные с освоением студентоцентрированного и компетентностного подходов, результатами обучения и их оценкой. В краткой форме прослежена эволюция концептуальных моделей бакалаврских и магистерских степеней, в том числе их дидактической реализации. Адресована широкому кругу академической общественности, студентам и аспирантам.
Язык:русский
Опубликовано: Уфа, Изд-во УГАТУ, 2013
Предметы:
Формат: MixedMaterials Книга
Запись в KOHA:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=292586

MARC

LEADER 00000nam0a2200000 4500
001 292586
005 20231102000517.0
010 |a 9785422104215 
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\317222 
090 |a 292586 
100 |a 20150423d2013 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a a z 001zy 
200 1 |a Актуальные вопросы современной дидактики высшего образования: европейский ракус  |f В. И. Байденко, М. Б. Гузаиров, Н. А. Селезнева  |g Уфимский государственный авиационный технический университет 
210 |a Уфа  |c Изд-во УГАТУ  |d 2013 
215 |a 305 с.  |c ил. 
320 |a Библиогр. в конце гл. 
330 |a В сжатой форме представлен многосторонний опыт исследований современных проблем дидактики высшего образования университетов Европы и частично Соединенных Штатов Америки за последние четыре десятилетия. По мере углубления реформ европейского высшего образования, осуществляемых в русле Болонского процесса, все более значимой становится их так называемая «педагогическая повестка». В работе предпринята попытка отразить некоторые стороны современной дидактики высшего образования, направления соответствующих исследований по преимуществу в Европе. Рассматриваются отдельные вопросы, связанные с освоением студентоцентрированного и компетентностного подходов, результатами обучения и их оценкой. В краткой форме прослежена эволюция концептуальных моделей бакалаврских и магистерских степеней, в том числе их дидактической реализации. Адресована широкому кругу академической общественности, студентам и аспирантам. 
606 1 |a Дидактика  |x Высшее образование  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\9461  |9 36705 
610 1 |a высшее образование 
610 1 |a педагогика 
610 1 |a вузы 
610 1 |a история 
610 1 |a европейский опыт 
610 1 |a качество 
610 1 |a студентоцентрированное обучение 
610 1 |a компетентностный подход 
610 1 |a институциональная культура 
610 1 |a университетское образование 
610 1 |a обучение 
610 1 |a бакалавры 
610 1 |a магистры 
610 1 |a Соединенные Штаты Америки 
610 1 |a Болонский процесс 
686 |a Ч481.2  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
700 1 |a Байденко  |b В. И.  |g Валентин Иванович 
701 1 |a Гузаиров  |b М. Б.  |g Мурат Бакеевич 
701 1 |a Селезнева  |b Н. А.  |g Надежда Алексеевна 
712 0 2 |a Уфимский государственный авиационный технический университет  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\col\6264  |9 24226 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20150423 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20150430  |g RCR 
942 |c BK