Требования к фонду оценочных средств дисциплины; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования

Требования к фонду оценочных средств дисциплины; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования

Manylion Llyfryddiaeth
Parent link:	Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования.— 2013.— [С. 223-226]
Prif Awdur:	Караушев В. Ф. Вадим Федорович
Awduron Corfforaethol:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт развития стратегического партнерства и компетенций (ИСПК) Кафедра инженерной педагогики (ИПед), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Центр обеспечения качества образования (ЦОКО) Информационно-методический отдел (ИМО)
Crynodeb:	Заглавие с экрана Показано, что роль оценочных средств и их фондов в управлении образовательным процессом исключительно велика. Однако требования к их составу, условиям формирования и применения указаны в весьма общих чертах, без детализации их свойств применительно к особенностям учебных дисциплин. Кроме того, не определены понятия оценочного средства, фонда оценочных средств и некоторые другие. В докладе, представленном настоящими тезисами, сделана попытка устранения перечисленных недостатков
Iaith:	Rwseg
Cyhoeddwyd:	2013
Cyfres:	Комплексное оценивание результатов обучения и оценка качества ООП
Pynciau:	труды учёных ТПУ электронный ресурс оценочные средства дисциплины образовательный процесс
Mynediad Ar-lein:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2013/C09/127.pdf
Fformat:	Electronig Pennod Llyfr
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=243042

Rhyngrwyd

http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2013/C09/127.pdf