|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
213456 |
| 005 |
20231101225823.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785987046302
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\233251
|
| 090 |
|
|
|a 213456
|
| 100 |
|
|
|a 20120411d2012 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Культурная парадигма современного образования: философско-антропологические основания
|e монография
|f Н. А. Эмих
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Логос
|d 2012
|
| 215 |
|
|
|a 173 с.
|c ил.
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 158-173.
|
| 330 |
|
|
|a Приведены результаты исследования философско- антропологических основ культурной парадигмы образования. Рассмотрены вопросы становления культурно парадигмы в контексте современной и классическо" зарубежной и отечественной философской мысли. Анализируется философско-антропологический поворот в культурной модели образования, который предполагает новую методологию изучения человека и образования. Издание адресовано специалистам в области философии образования и культуры XXI века, педагогам, а также студентам высших учебных заведений.
|
| 606 |
1 |
|
|a Образование
|x Философские проблемы
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\38030
|9 58750
|
| 610 |
1 |
|
|a культурная парадигма
|
| 610 |
1 |
|
|a методология
|
| 610 |
1 |
|
|a антропологический подход
|
| 610 |
1 |
|
|a эволюционные исследования
|
| 610 |
1 |
|
|a толерантность
|
| 610 |
1 |
|
|a монографии
|
| 686 |
|
|
|a Ч30/49
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Эмих
|b Н. А.
|g Наталья Александровна
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20120411
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20120605
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 959 |
|
|
|a 54/20120411
|d 1
|e 132,00
|f ЧЗГЛ:1
|
