| Summary: | Приведены результаты исследования философско- антропологических основ культурной парадигмы образования. Рассмотрены вопросы становления культурно парадигмы в контексте современной и классическо" зарубежной и отечественной философской мысли. Анализируется философско-антропологический поворот в культурной модели образования, который предполагает новую методологию изучения человека и образования. Издание адресовано специалистам в области философии образования и культуры XXI века, педагогам, а также студентам высших учебных заведений. |
|---|
