| Summary: | В пособии рассмотрены формы, требования к учебным заданиям, принципы и правила их разработки, сущность экспертизы качества заданий. Раскрываются функции заданий и возможности их использования в обучении. Включен анализ наиболее часто встречающихся ошибок конструирования заданий в тестовой форме. Предназначено для обучающихся по образовательным программам "Тестолог-специалист в области педагогических измерений", "Преподаватель высшей школы", а также для преподавателей, занимающихся как разработкой, так и использованием современных измерителей уровня подготовленности студентов. |
|---|
