Охватить обездоленных. Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2010 г.

Մատենագիտական մանրամասներ
Ամփոփում:	Дети, подвергающиеся опасности маргинализации, встречаются во всех обществах. На первый взгляд кажется, что в жизни этих детей нет ничего общего. Повседневные реалии обитателей трущоб в Кении, детей этнических меньшинств во Вьетнаме и детей народа рома в Венгрии совершенно разные. Общими для них являются упущенные возможности раскрыть свой потенциал, реализовать свои надежды и создать более благоприятное будущее с помощью образования. Прошло десятилетие после того, как мировые руководители приняли цели образования для всех. Несмотря на достигнутый прогресс, миллионы детей все еще не могут воспользоваться своим правом на образование. В докладе «Охватить обездоленных» определяются некоторые коренные причины их неблагоприятного положения как в образовании, так и в других областях, и приводятся примеры целенаправленной политики и практики, которые позволяют успешно бороться с социальным отчуждением. Доклад, подготовленный в условиях глобального экономического кризиса, призывает как доноров помощи, так и правительства стран-получателей активизировать меры по финансированию деятельности, направленной на достижение целей образования для всех к 2015 г. Это восьмое издание ежегодного Всемирного доклада по мониторингу ОДВ. Доклад включает статистические показатели по всем ступеням образования в отношении более чем 200 стран и территорий и служит авторитетным справочным материалом для лиц, принимающих решения в области образования, специалистов в области развития, исследователей и работников средств информации.
Լեզու:	ռուսերեն
Հրապարակվել է:	Париж, Изд-во Юнеско, 2010
Շարք:	Образование для всех
Խորագրեր:	Образование ЮНЕСКО начальное образование начальное профессиональное образование среднее образование среднее специальное образование высшее образование страны мира доступность мониторинг экономический кризис 21 век
Ձևաչափ:	Գիրք
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=189838

Ամփոփում:

Дети, подвергающиеся опасности маргинализации, встречаются во всех обществах. На первый взгляд кажется, что в жизни этих детей нет ничего общего. Повседневные реалии обитателей трущоб в Кении, детей этнических меньшинств во Вьетнаме и детей народа рома в Венгрии совершенно разные. Общими для них являются упущенные возможности раскрыть свой потенциал, реализовать свои надежды и создать более благоприятное будущее с помощью образования. Прошло десятилетие после того, как мировые руководители приняли цели образования для всех. Несмотря на достигнутый прогресс, миллионы детей все еще не могут воспользоваться своим правом на образование. В докладе «Охватить обездоленных» определяются некоторые коренные причины их неблагоприятного положения как в образовании, так и в других областях, и приводятся примеры целенаправленной политики и практики, которые позволяют успешно бороться с социальным отчуждением. Доклад, подготовленный в условиях глобального экономического кризиса, призывает как доноров помощи, так и правительства стран-получателей активизировать меры по финансированию деятельности, направленной на достижение целей образования для всех к 2015 г. Это восьмое издание ежегодного Всемирного доклада по мониторингу ОДВ. Доклад включает статистические показатели по всем ступеням образования в отношении более чем 200 стран и территорий и служит авторитетным справочным материалом для лиц, принимающих решения в области образования, специалистов в области развития, исследователей и работников средств информации.

Լեզու:

ռուսերեն

Հրապարակվել է:

Париж, Изд-во Юнеско, 2010

Շարք:

Образование для всех

Խորագրեր:

Образование

ЮНЕСКО

начальное образование

начальное профессиональное образование

среднее образование

среднее специальное образование

высшее образование

страны мира

доступность

мониторинг

экономический кризис

21 век

Ձևաչափ:

Գիրք

KOHA link:

https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=189838

Очерк становления первого сибирского университета-центра науки, образования, культуры; I. Томск - первый университетский город в Сибири (конец XIX-начало XX века). Основные исторические этапы в жизни Томска от момента основания до начала XX века; Состояние народного образования в Томске в начале XX века. Высшие учебные заведения. Среднее образование. Женские учебные заведения в Томске к 1912 году. Духовные школы в Томске до 1912 года. Профессиональное образование. Начальное образование в Томске. Дом науки Петра Макушина; Разнообразие духовной жизни университетского города. Периодические издания , выходившие в Томске в 1912 году; II. Борьба за открытие первого университета. Некоторые сведения об истории возникновения университетов и об их культурной миссии. Причины и стимулы создания университета в Сибири; Первый сибирский университет - детище Томска и всех прогрессивных сил Сибири. Бюджет университета и источники, его покрывающие; III. Наука и образование в Томском университете в конце XIX-начале XX века; Структурные подразделения университета; Наука и научные школы - основа и особенность классического университета в Сибири; Единство науки, образования и культуры - наиболее характерный признак университета в его первые 25 лет; Учебный процесс - отражение классической направленности первого сибирского университета
‌: Ляхович Е. С. Елена Семеновна
Հրապարակվել է: (Томск, Изд-во ТГУ, 1993)

Охватить обездоленных. Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2010 г.

Նմանատիպ նյութեր

Նմանատիպ նյութեր