Особенности и проблемы создания региональной рефлексивной системы управления качеством образования: монография
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Collectivité auteur: | |
| Résumé: | В монографии излагаются теоретические основы применения системного анализа при рассмотрении процессов управления образованием, методология построения целевых и содержательных моделей. Представлена методология построения рефлексивной системы управления качеством подготовки специалистов как системное взаимодействие всех участников процесса: образовательное учреждение, обучающиеся, региональный социально-экономический кластер. Описаны методика рейтингования образовательных учреждений, основанная на статистике качества, модели и методы социологических исследований качества образования, удовлетворенности образовательными услугами. Разработана и описана на основе системного подхода трехуровневая модельная структура региональной рефлексивной системы управления качеством подготовки специалистов. В монографии отражены вопросы информационного обеспечения системы управления качеством подготовки специалистов. Представлены логическая и технологическая архитектуры. Монография рекомендована для студентов, аспирантов и ученых, работающих в области системного анализа, управления активными системами, интеллектуальной обработкой данных и интеллектуальным управлением, социологическими исследованиями и прогнозированием в сфере образования. |
| Langue: | russe |
| Publié: |
Ханты-Мансийск, Полиграфист, 2008
|
| Sujets: | |
| Format: | Livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=189150 |
| Description matérielle: | 186 с. ил. |
|---|---|
| Résumé: | В монографии излагаются теоретические основы применения системного анализа при рассмотрении процессов управления образованием, методология построения целевых и содержательных моделей. Представлена методология построения рефлексивной системы управления качеством подготовки специалистов как системное взаимодействие всех участников процесса: образовательное учреждение, обучающиеся, региональный социально-экономический кластер. Описаны методика рейтингования образовательных учреждений, основанная на статистике качества, модели и методы социологических исследований качества образования, удовлетворенности образовательными услугами. Разработана и описана на основе системного подхода трехуровневая модельная структура региональной рефлексивной системы управления качеством подготовки специалистов. В монографии отражены вопросы информационного обеспечения системы управления качеством подготовки специалистов. Представлены логическая и технологическая архитектуры. Монография рекомендована для студентов, аспирантов и ученых, работающих в области системного анализа, управления активными системами, интеллектуальной обработкой данных и интеллектуальным управлением, социологическими исследованиями и прогнозированием в сфере образования. |
| ISBN: | 9785898467975 |